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适合三年级的作文
适合三年级的作文
阅读记事类文章
记事,主要是通过记述事情的发生、发展、结果来表达某种思想感情。通
过叙述、描写的手法写人记事,有时也要结合抒情和议论。根据小学阅读要求。阅读记事类文章应注意:
一、掌握记叙文六要素,把事情的发生发展过程写清楚。记叙文的六要素
是:时间、地点、人物、原因、经过、结果。六要素缺一不可,构成一篇完
整的记事文章。
二、掌握记事类记叙文的基本叙述方法。记事类文章采用最多的是顺叙,即按事情发生发展的先后次序来叙述。其次还有倒叙和插叙。倒叙即先写事情的
结果,后写原因和经过;插叙是记叙一件事情的过程中,根据需要,插入有关的情节,叙述完后再接着原来的事情记叙。
三、掌握记叙文的人称方式。记叙文有三种人称方式,即第一人称(我)、第二人称(你)、第三人称(他)。小学阶段较为常用的是第一人称,写自己新亲身
经历的事;第三人称也时常用到,但不如第一人称使用频率高。运用第一人称可以直接表达自己内心的喜怒哀乐、感受和认识,亲切自然。
四、把握文章的特点和重点。叙事类文章要选择最有意义的、最熟悉的事情来写,抓住特点和重点。
柏油路上的画
我喜欢画画。可是,同学们求我给他们画点什么时,我不是说没有铅笔,就是说铅笔不好使。有时,我甚至告诉他们,即(jì、jí)使随便画点什么也不是容易的事情。
但是,有一天,不知是谁在院子里的柏油路上用彩色粉笔画了一群动物,
这些动物一个个都像真的一样。
晚上,爸爸告诉我,七单元来了个小女孩,名字叫卡佳,画儿画得很好,像个小画家。 从那以后,同学们不(在 再)求我画画了,都去找卡佳画。她什么都 会画,而且有求必应(yTng ying)。
一次,她用粉笔画了一艘大军舰,这么漂亮的军舰我从来都没有画过。我生气了。当其他孩子都离开院子后,我拿粉笔在军舰上画了个大炸弹,水兵都被炸得掉在军舰四周的海水里。 第二天,我来到院子里,却看到画儿上所有的水兵都坐在了彩色的小船里向岸边划去。同学们告诉我,这是卡佳画的小船,救起了这些水兵。
我开始(脑恼)火了:一个小女孩,居然比我画得还好!我拿起粉笔画了条大鲸鱼。鲸鱼向一条小船扑去,张开血(xuè xiě)盆大口。
“现在地什么办法也没有了!”我挺得意,说完就回家了。
过了一个小时,萨沙来找我,我们一起来到院子里了。这里已经聚集了很多孩子,他们愉快地笑着。原来,所有的水兵都骑在了鲸鱼的背上,而鲸鱼一边微笑着,一边(拖 托)着身后的小船。
在画儿旁边站着个小女孩,她就是卡佳,个子很小。她浑身都是粉笔末样子很可笑。
“别生气。”卡佳对我说,“今后让我们一起画画儿吧。”
阅读练习
1.用“ ”画出括号里正确的字或读音。
2.照例子,用带点的词写句子。
可是,同学们求我给他们画点什么时,我不是说没有铅笔,就是说铅笔不好使。
3.根据文章内容填空。
卡佳画美丽的军舰,“我”却_______; 卡佳画小船救起了水兵,“我”又画_______;最后;卡佳画_______。
4.文中写了_______和_______的较量,你喜欢哪一位?为什么?
雪中记事
那是一个下大雪的冬天,因为赶着去加州大学柏克莱分校做实验,我早早就起来了。留学后的第一场雪,飘在异国的天空中,别有一种情趣。
我的房东吉姆先生一家还在睡觉,而这幢三层住宅的另外五六户人家也都尚未起床。凭着一种很简单的习惯,我一个人在我们楼前的雪地上铲(chǎn)出了一条路,通到马路上。然后我开着车,赶往学校。
深夜,我回到住宅时,吉姆先生一家正在屋内看电视。为了不打扰他们,我悄悄回到自己的房里。在门口的信箱里,我看到一个4-t-f4P未贴邮票的信封。当我撕开时,竟落下几张零散的美钞(chāo)。一张信笺(jiān)上写着:“亲爱的张,谢谢你大清早起来扫雪,我们一共凑了30美元,表示我们的补偿。”署(shǔ)名是“你的诚挚(zhì)的朋友们”。
明月照着残雪,几张美钞随风飘动——我赶忙用手捡拾起来,就在这瞬(shùn)间,我仿佛握上了一双双无形中伸幽的手。
阅读练习:
1.按照文章内容填空。
(1)“留学后的第一场雪,飘在异国的天空中”一句中,“异国”指的是__________国,作者的身份是__________,姓__________。
(2)“别有一种情趣”中“别”的意思是_________。
(3)“我看到一个封好却未贴邮票的信封”一句中,前一个“封”是_________(填词性)词,后一个词是__________(填词性)词。这封信没有贴邮票的原因是什么?(选择正确的说法打“√”)
A.不需要通过邮局邮寄。 ( )
B.房东吉姆先生一家没有邮票。 ( )
C.放这封信的人忘记了。 ( )
(4)“我”是__________(填
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