优等生常见心理问题.docVIP

教育的误区——优等生的心理问题 引用地址：/d125744700.htm?[复制│超文本复制] 返回[常青藤思维教育]??关闭窗口?|?隐藏边栏 ? 常青藤创意思维 发表于：10-07-28 09:44 [只看该作者] 教育界有一种“第十名现象”的说法，意思是，大凡将来有出息、有作为的，并不一定是中学、大学成绩数一数二的尖子，而很可能是第十名左右的学生。我以为，或许正是因为这些优等生的身上存在着本书所说的各种各样的心理困惑、个性缺陷、思维误区等，阻碍了他们与人良好地交往，正确地认识自己，致使他们的发展、成才受到了局限。但遗憾的是这些本已存在的心理问题却没有引起家庭、学校、社会乃至优等生自己的重视。本书所涉及的内容或许可以让读者了解一些“第十名现象”的其中奥秘。作为一个心理教育工作者，面对着这样一个人群，我的责任感油然而生。我要满怀深情地呼吁大家来关心这类被周围赋予了太多的期望却又被忽视了内心世界的人群。当我们在关心贫困生、问题生、心理危机人群的同时，也请关心这类同样需要关怀的人群。我也同样期望，我们的优等生要在关心学习成绩的同时，也关心自己的心理成长，学会丰富自己的生活，做一个人格健全、全面发展的人。这也正是本书的写作目的所在。优等生常见心理问题的共同特征根据我们对大量典型案例的剖析，我们发现，尽管优秀大学生中存在的问题表现各异，但却具有一些共同的特征。