2016年电大学前儿童艺术教育(美术)期末复习题.docVIP

《学前儿童艺术教育（美术）》期末复习题 一、填空题 1．在陌生情境中，能在母亲附近愉快地游戏，自信地探索环境，但并不时刻在意母亲是否在场。而且，儿童对陌生人也表现出积极的兴趣。在依恋的类型中，这是____________儿童的行为表现。 2.陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期，分别是涂鸦期、象征期、定型期、 。 3．以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为三个阶段，这就是 、装饰阶段、再现和表现阶段。 4.教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的 特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。 5.学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的目的和 的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。 6. 是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。 7．____________是一种适应社会变化的能力。这种能力包括了解与把握新事物，善于调整自己，并与不同的人建立融洽关系的能力。学习能力、情绪管理能力与人际交往能力。张宗麟所著第一次全面、系统地论述了“社会”领域教育的目标、内容、原则和方法等，精辟地分析了社会、儿童社会的实质，并以案例形式展示其丰硕的研究成果， 倡导实施社会化的幼稚园课程。目标社会学前儿童社会教