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窗体顶端 4. 21世纪课堂评价面临着不少挑战。然而，我们可以战胜这些挑战。对应着左列列出的可能挑战，为它们匹配对应的解决办法。 [矩阵单选题] * ??(1) 学生和家长期待考试 (空) ??(2) 评价占用更多的课堂时间 (空) ??(3) 评分不够准确和客观 (空) ??(4) 学生难以在标准化考试中考得更好 (空) 5. 基于下面的学习项目描述，您认为教师应该选择教授和评价哪些21世纪技能？项目描述：学生沉浸于中世纪时代。每个学生选择一个人物角色，例如国王或王后，并通过口头报告的形式来研究和扮演这个角色，包括了解这个角色在当时生活中的各个方面，此外，这个项目还包括设计和建造一个梦想城堡，并为国王准备一场盛宴。请选择最适合的两个选项。 [多选题] *??分值:4 您的回答为：信息素养┋创造力???（得分：4） 6. 在一节数学课上，学生正在为设计操场进行以下活动，可以用哪些活动来作评价？选择最适合的两项。 [多选题] *??分值:4 您的回答为：与教师会面说明他们如何选择特定的图片上传到网上。┋完成操场设计，填写项目计划书。???（得分：4） 7. 21世纪评价的实践证明，应用21世纪评价能够： [单选题] *??分值:3 您的回答为：上述全部???（得分：3） 8. 下面哪些是有关形成性评价的描述？请选择所有适用的选项。 [多选题] *??分值:4 您的回答为：形成性评价是持续进行的评价。┋形成性评价贯穿于整个课堂活动中。┋形成性评价由教师和学生来共同完成。???（得分：4） 9. 下面哪些是关于终结性评价的正确描述？请选择所有适用的选项。 [多选题] *??分值:3 您的回答为：可以包括小测验和考试，也可以是关于技能或过程的展示┋测试对一项技能的掌握情况???（得分：3） 10. 维嘉是一位六年级的科学老师，在“昆虫”学习单元中，她请学生扮演不同专业领域的昆虫学家，并设计了一系列评价活动。这些评价活动有助于五类评价目标的达成。为下列各项评价目标选择对应的评价情境描述。 [矩阵单选题] * ??(1) 分析学生需求 在学习单元开始阶段，学生在小组中讨论昆虫的特点。他们利用这个信息来设定自己的学习目标。 ??(2) 鼓励自主学习与合作学习 在学习单元开始阶段，学生在小组中讨论昆虫的特点。他们利用这个信息来设定自己的学习目标。 ??(3) 监控学习过程 在学习单元开始阶段，学生在小组中讨论昆虫的特点。他们利用这个信息来设定自己的学习目标。 ??(4) 检查理解状况和鼓励元认知 在学习单元开始阶段，学生在小组中讨论昆虫的特点。他们利用这个信息来设定自己的学习目标。 ??(5) 展示理解状况 在学习单元开始阶段，学生在小组中讨论昆虫的特点。他们利用这个信息来设定自己的学习目标。 11. 下列关于“理由”这一评价指标节选自一份给小学生使用的量规。通过一个有说服力的演示文稿，学生向校董会申请购买新的操场设备。请为描述语选择量规的相应等级，4代表最高等级，1代表最低等级。注意：有两条描述语是不适合这一评价指标的，请选择0+或0. [矩阵单选题] * ??(1) 我们没有任何理由来支持我们的提议。 1 ??(2) 我们有理由提出我们的提议，但我们没有什么数据能支持它。 3 ??(3) 我们有好的理由来支持我们的提议，并且还有数据支持。 3 ??(4) 我们通过若干理由来支持我们的提议，并且每条理由都有精确、详尽和完整的数据支持。 4 ??(5) 我们给出三个理由支持我们的建议。 0+ ??(6) 我们的建议体现出了归纳和演绎推理，并有定性和定量数据的支持。 0+ 12. 评价策略由目标、方法和工具构成，请为下列项目选择对应的类别。 [矩阵多选题] * ??(1) 检查理解程度和鼓励元认知 目标 ??(2) 监控学习过程 目标 ??(3) 自评 方法 ??(4) 师生讨论会 方法 ??(5) 量规 工具 ??(6) 检查表 工具 13. 安娜想让学生更仔细地思考他们是如何学习的。现在，学生们已经使用检查表自评了他们的思考过程。请选择与这项举措相对应的评价目标。 [单选题] *??分值:5 您的回答为：检查理解程度和鼓励元认知???（得分：5） 14. 评价包含多种多样的方法。请选择所有能准确描述21世纪课堂评价的条目。 [多选题] *??分值:3 您的回答为：一般而言，在一个单元或项目中，所有的评价目标都应该得到满足。┋每一种评价目标都可以由多种评价方法来实现。???（得分：3） 15. 描述语是一个评价量规中最重要的部分，因为它为教师和学生提供了用来描述表现和行为的语言。鲍伯正在评价学生维客的创造力。请为每个描述语选择相应的评价等级，数字越大，等级越高。 [矩阵量表题] * ??(1) 我