2016年电大论文12.docVIP

分类号： 单位代码：10749 密 级： 学 号 宁　夏　大　学 专业学位论文 合作学习在小学生信息技术教学中的实践研究—以滨海中心小学为例 A Practice Study Of The Cooperation in Information Technology Teaching in Primary Schools—Taking Binhai Central Primary School as An Example 学 位 申 请 人： 袁涛 指导教师： 王林 合作指导教师： 申请学位类别： 教育硕士 专业领域名称： 研究方向： 所在学院： 论 文 完 成 日 期： 独 创 性 声 明 本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得宁夏大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 研究生签名： 时间： 年 月 日 关于论文使用授权的说明 本人完全了解宁夏大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同意宁夏大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。 (保密的学位论文在解密后应遵守此协议) 研究生签名： 时间： 年 月 日 导师签名： 时间： 年 月 日 摘要 随着信息社会的日益发展，以计算机和网络技术为主的信息技术已在社会各个领域中得到广泛应用，信息技术课程也成为教育研究的热点，在实际教学中，学生带着浓厚的兴趣开始课堂的学习，但是，随着课堂教学的不断深入，原有的强调教师讲解，学生独自操作的教学模式越来越限制学生动手能力和创造力的发挥，严重影响了学生学习的积极性，另外，在小学信息技术课外实践活动中缺乏一种合理有效的组织形式来促进学生能力的发展，合作学习作为一种新兴的教学模式，强调培养学生的合作意识，从而提高学生的各种能力,通过小组合作的方式来共同解决学习中的问题，使学生获得更多的自主权，在学生共同参与，相互合作的过程中培养学生的创新能力，自学能力和动手能力,从而使学生积极主动的参与到课堂教学中，有效促进学生信息素养和情感的发展，这也是新课程改革所倡导的一种教学模式，本课题在主题教育思想启发下，综合运用文献研究法，调查研究法和经验总结法等对课题内容进行研究分析，并在实际应用中不断的把理论知识与实际教学结合起来，从而尽可能的提高课堂的教学效率和学生的综合素质,使学生在共同参与，相互合作的过程中实现知识和能力的双重发展，同时，真正实现小学信息技术课堂从课内到课外的有效延伸。 关键词：教学模式，合作学习，课堂教学 ABSTRACT With the development of the Information Society, Information Technology, mainly of computer and network technology, has been widely used in all fields. Information Technology Curriculum has become the focus of Educational Research. In teaching practice, students do their studying with a strong interest. However, the original Model