2016年电大马原整理版.docVIP

景观一班园林马原复习资料 考点一：事物的永恒发展（P41） （1）事物的相互联系包含事物的相互作用，而相互作用必然导致事物的运动、变化和发展。事物之间相互作用的结果，使事物原有的状态和性质发生程度不同的变化。（2）发展是前进的上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。新生事物是不可战胜的。（3）事物的发展是一个过程。一切事物，只有经过一定的过程，才能实现自身的发展。 方法论：我们要用发展的眼光看问题。发展的眼光就是说要看得远一下，不要只注意眼下的情况，另外要灵活些，根据实际情况的变化不断调整自己的尺度和标准，这样才能保持分析和判断的准确性。 考点二：矛盾（P43） 1 对立统一规律的地位：是唯物辩证法的实质和核心 2原因：对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题；是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”；提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。 3矛盾的对立统一关系：矛盾的同一性和矛盾的斗争性是相互联结、相辅相成的，没有斗争性就没有同一性，斗争性寓于同一性中，没有同一性也没有斗争性。在事物的矛盾中，矛盾的斗争性是无条件的绝对的，矛盾的同一性是有条件的相对的。方法论：我们要用对立统一的观点看问题。 4（1）矛盾的普遍性 （1）原理：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。 （2）方法论要求：①要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。②要坚持用一分为二的观点（或全面的观点）看问题。 （2）矛盾的特殊性 （1）原理：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 它主要有三种情形： ①不同事物有不同的矛盾。 ②同一事物在发展的不同过程和不同阶 段上有不同的矛盾。③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 （2）方法论要求：坚持具体问题具体分析。 （3）矛盾的普遍性和特殊性（即共性与个性、一般和个别）的辩证统一关系（1）辩证统一关系：①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性 之中， 并通过特殊性表现出来， 没有特殊性就没有普遍性。 另一方面， 特殊性离不开普遍性， 世界上的事物无论怎样特殊， 它总是和同类事物中的其他事物有共同之处， 不包含普遍性的 事物是没有的。②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。 考点三：认识（P69）（考两题） 第一题：实践与认识的关系（1）实践是认识的基础。①实践是认识的来源，②实践是认识发展的动力，③实践是 检验认识真理性的唯一标准，④实践是认识的目的和归宿。 （2）认识对实践具有反作用。正确的认识指导人们的实践活动能够促进事物的发展； 错误的认识指导人们的实践活动则阻碍事物的发展。 为什么说实践是检验认识的真理性的唯一标准（原因）？ 正确的认识是与客观事物相符合的认识。 只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。 ①实践处于主观和客观的交汇点上； ②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在； ③在这一过程中， 人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照， 从而检验认识是否正确地反映了客观事物。 第二题：认识的来源，感性认识和理性认识的相互关系，认识与实践，实践是检验真理的唯一标准的原因。 认识的来源：实践产生了认识的需要。实践为认识提供了可能。实践使认识得以产生和发展。（实践是检验认识的真理性的唯一标准。） 认识运动的基本规律：从实践到认识；从认识到实践；认识运动的不断反复和无限发展。 感性认识和理性认识的相互关系： 感性认识：是人们在实践基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识，包括感觉。知觉和表象三种形式。 理性认识：是指人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上，达到关于事物的本质、全体、内部联系的事物和事物自身规律性的认识、包括概念、判断、推理三种形式。 理性认识依赖于感性认识，理性认识必须以感性认识为基础。感性认识有待于发展和深化为理性认识。（只有感性认识上升到了理性认识，才能把握住事物的本质，满足实践的需要。）感性认识和理性认识相互渗透，相互包含，二者的区分是相对的，人们不应当也不可能把他们截然分开。 考点四：生产力与生产关系（P100） 第一题：生产力与生产关系 含义：生产力：是人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会素要的物质力量，是人类社会生活和全部历史的基础。生产关系：是人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的经济关系；是社会关系中最基本的关系，政治关系、家庭关系、宗教关系等