19绿叶的梦课程.pptVIP

葛翠琳，女，出生年月：1930.2.25，汉族。曾用名婴林。儿童文学作家。生于河北省乐亭县偏僻的小村葛庄。著有童话集《野葡萄》、《进过天堂的孩子》、《最丑的美男儿》、《比孙子还年轻的爷爷》、《葛翠琳童话集》、《会唱歌儿的画像》、《鸟孩儿》。新作有《葛翠琳童话系列》、《十八个美梦》（散文集）、《幸运明星》（长篇童话）。童话集《翻筋斗的小木偶》、《会唱歌儿的画像》获中国作协优秀儿童文学奖。《野葡萄》获全国儿童文学一等奖。《春天在哪里》、《最丑的美男儿》获一等奖。 剥开 碾磨 苇叶 启蒙 搜集 汇拢 墓地 觅食 项链 戒指 手镯 栗子 草垛 茸毛 扁豆 皮癣 桑叶 薄荷 垂柳 治病 荷叶 一盆 扛着筢 搂树叶 葫芦瓢 土岗子 菟丝子 高粱杆儿 祛痰止渴 新奇少见 清热明目 可爱的玩具 愉快的活动 密密的树林 荒凉的墓地 广阔的田野 觅食的小鸟儿 漂亮的叶子 长长的叶链 丰收的欢乐 金黄色的菟丝子 杂草丛生的河边 丰富有趣的生活知识 秆 盆 荷 启 汇 拢 岗 戒 扛 垂 治 启蒙：使刚刚开始学习的人得到基本的、入门的知识。 搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起。 旷野：空旷的原野。 新奇：新鲜特别。 陈列：把物品摆出来给人看。 记忆：保持在脑子里的过去事物的印象。 自由读课文1、2自然段，思考： 1.作者的童年是怎样的？ 2.为什么绿叶会使“我”那么着迷？ 我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆儿剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条儿、苇叶儿做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。 高粱秆儿 高粱秆儿做的灯笼 高粱秆儿做的房子 我永远感激我的启蒙老师。除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。 “愉快的活动”中，什么是我对绿叶着迷的原因？ 搜集标本 读课文3—6自然段，思考： 1.从哪些地方看出“我”对绿叶非常着迷？ 2.绿叶的梦是____的梦，为什么？ 星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟儿。篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶穿成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫……在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。 元宝树 菟丝子草 豆角花 野菊花 我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现鸟蛋，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕。 毛栗子 酸枣树 秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶，积成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，穿成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的…… 秋天，树叶在风中飘落， 像一群群蝴蝶飞向我们。 （ ），像（ ） 那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的…… 、表示并列的词或词组之间的停顿。 ，表一句话中间的停顿,比顿号停顿稍长些。 练习： 1、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松□白桦□栎树□几百里连成一片，就像绿色的海洋。 2、草地上盛开着各种各样的野花，红的□白的□黄的□紫的□真像个美丽的大花坛。 3、西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的□淡青的□浅绿的□杏黄的□一块块□一条条□相互交错着。 老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴；垂柳叶子长如丝，解酒毒、治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。 说一说： 绿叶的梦是_____的梦， 因为______________。 说一说： 回忆自己的童年，把最有趣的童年经历和大家分享一下。 本文的写作手法、表达手法： 1.文章开头运用了倒叙 2.比喻句