利港实验小学教导处作计划2013.9.docVIP

江阴市利港实验小学教导处工作计划 （2013—2014学年第一学期） 【指导思想】 继续以“市教育质量三年提升工程”为指导，坚持以“教学为中心、教研添后劲、教科增活力”的原则，进一步完善学校质量保障体系，规范教学常规管理，采取更加积极有效的措施与策略，加大对课堂教学质量的过程性监督、评价与考核的力度，形成具有战斗力的抓教学质量的工作团队，积极探索以高质量为支撑的素质教育发展新路子，促进学生身心健康、德才兼备、成功快乐，走在“建一流学校，办一流教育”的前列。 【工作重点】 一、加强教学管理 规范教学行为 二、抓实行规教育，形成德育课程 三、立足课堂教学 提高教学质量 四、强化校本研修 提升专业素养 五、推进特色创建，提高学校声誉 【具体要求】 一、加强教学管理，规范教学行为 1．课程设置齐全，执行课程规范合理 严格执行课程计划，开齐、上足、教好各门课程，不随意增删各科教学课时数。加强对执行课程计划检查的力度，及时公布检查结果，并与教师教学考核、师德考核相结合。根据学校实际，合理科学地开发校本课程。 2．强化常规意识，抓实抓好常规管理 围绕教学质量提升及我校自身实际，强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理与随机督导管理工作，切实提高常态课的教学质量，注重教学过程管理。进一步突出管理的规范与要求，使教学管理重点突出，统筹兼顾，更具全局性、适切性、实效性。进一步强化教学常规管理的规范化、科学化，落实“备课要深，教学要活，作业要精，活动要勤，考核要严，质量要高”的教学常规六字方针。 ⑴备课要“深”。规范备课，杜绝抄袭教案。防止备课上课两张皮现象。教师要研究教学预案。教师对自己设计的在课前就娴熟于心。从多方面进行预测更为丰富的学情准备应对策略，以便在课堂上相关问题时能够及时灵活合理调整教学预案，让预设真正服务于课堂的有效生成。。教师做到听课有角度，评课专业化，能抓住核心问题，从目标确定、教学效果、理念贯彻、创新意识、学习习惯培养等方面实施评价，提出有价值的东西。开展教学开放日，欢迎家长进课堂听课、评课，让家长全方位了解教师的教学和学生的学习活动。