2.1感受文化影响答案.pptVIP

感受文化影响 （1）交往行为和交往方式 （2）实践活动、认识活动和思维方式 （1）潜移默化的影响: （2）深远持久的影响: 2.文化对人影响的表现 3.文化对人影响 的特点 1.文化对人影响的来源 （1）特定的文化环境 （2）各种形式文化活动 ①含义： ②理解： ③启示 ①表现: ②三观 ③启示 * 秦陵 第二课　文化对人的影响 一、 感受文化影响 这两幅画面中发现有哪些文化上的区别? 第一幅画是指中国人的饮食习惯及饮食文化。中国人讲究一家人团团圆圆，所以喜欢一家人围着一个饭桌吃饭。 第二幅画是西方人的饮食习惯及饮食文化。西方人强调独立性，他们喜欢分开吃饭，就算合起来吃饭，大多数都是AA制。 探究活动一 中国人闹新春 西方人迎圣诞 可见，我们生活的方方面面都受到文化的影响，文化是人创造的，文化又影响着每一个人。那么，文化的影响到底来自何处呢？ （一）文化影响面面观 1、文化对人的影响的来源 （1）特定的文化环境 （2）各种形式的文化活动 注意： 不同的文化环境、不同的文化活动对人的影响不同。 思考： 各种文化对人的影响表现在哪些方面？ 不同时代的人们交往方式不同 打拱是最常见的见面礼节 握手是相互见面和离别时的礼节 文化对人影响的表现 献哈达 合十礼 拥 抱 不同民族的人们交往方式不同 不同地域的人们交往方式不同 南方等省过年用的红包 北方大多省市的压岁钱 不同阶层的人们交往方式不同 上班族在社会交往中，他们非常注重人际关系，平常交往最多的是同事，有明显的阶层特征。 居家族经常打交道的是亲戚、朋友、邻居和同事等，交往方式一般是通常所说的“串门”，目的单纯。 2、文化对人的影响的表现 （1）文化影响人们的交往行为和交往方式 ▼存在差异的主体： ▼影响因素： ▼存在差异的表现： 不同时代、不同民族、不同地域、以及不同阶级、阶层的人们，交往方式不同 价值观念、风俗习惯、文化程度 语言、符号、器物、行为举止 不同时代 不同地域 不同民族 不同阶级、阶层 拥有不同 风俗习惯 价值观念 文化程度 形成不同 交往行为 交往方式 见之于 语言 符号 器物 行为举止 合作探究 比较孙中山和毛泽东在中国革命的道路的实 践上有什么不同?为什么不同？说明了什么道理? ▲文化影响着人们的实践活动 o 数学 零 体育 球 语文 句号 英语 字母 音乐 停顿 面对同一符号，各位老师的认识为什么有如此差异？ ▼文化影响人们的认识活动 一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地，要求把这三样东西分成两组，你会怎么分呢？ 实验表明，美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一组，中国孩子则倾向于把牛和草地分在一组。 心理学家认为，美国人善于分析不同物体各自的特征，牛和鸡都属动物，因此在一起；中国人则把不同物体之间的联系看得更重，牛吃草所以牛和草地在一起。 这说明什么道理？ ▼文化影响人们的思维方式 （2）影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 ●影响因素： 文化环境、知识素养、价值观念 ●思维方式的形成： ●思维方式的特点和作用： 实践活动、认识活动 形成 思维方式 特点：具有相对的稳定性 作用：影响人们的认识和实践活动 影响 文化环境 价值观念 知识素养 广度 思维方式 知识 观念 情感 习惯 影响 作用 形成 认识 实践 深度 目标 行为 影响 文化影响人们的实践、认识活动、思维方式 面对兵马俑遗址，美术家、将军们、冶金学家发出不同的感慨，这说明了什么？（P13） 中国人一般不会立即打开礼物 中国人的名字是姓在前,名在后 中国人写信封, 地址都是从大到小排列 美国人会立即打开礼物并表示感谢 欧洲人的名字一般是名在前,姓在后 欧洲人写信封, 地址都是从小到大排列 互换礼物时 名字的写法 写信封 文化小常识(P15) 交往方式不同 思维方式不同 交往方式和思维方式的不同二者兼有 孟 母 三 迁 孟子的家最初在郊外靠近墓地的地方，时常看到丧葬的情形，开始模仿丧葬礼仪，扮演丧葬过程。 　孟家母子将家迁到集市附近。孟子和其他孩子模仿商人做买卖，你吹牛，我夸口，将商人模样学得惟妙惟肖。 孟母再次将家搬到邹城学宫附近。学会了守秩序，讲礼貌，爱读书，求上进。 墓地附近—— 集市附近—— 学校附近—— 言行举止中规中举，发奋读书 学小贩叫卖 模仿丧礼仪式 现象 结论：不同的文化氛围对人有着不同的影响； 文化对人的影响有潜移默化的特点。 探