17.地震中的父与子(上课)课程.ppt

爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；爱是燃烧的火炬，照耀前进的方向。 他叫程林祥，地震后，他赶到学校，扒开废墟，找到了儿子的尸体。在余震中，他冒着生命危险，整整背了近10个小时，把儿子背回了家。 2、1994年。2008年。两个不同的年份。 相同的是都是地震中关于父爱的故事。 有位作家曾这么写道：“总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛，这个人就是父亲，这种爱就是父爱。” 让我们永远记住——父爱如山！ 父母亲的怀抱，是我们最温暖的家，永远。我们活在父爱如山的背上，活在母爱如海的怀里。 因为有爱，我们也一定能了不起！ 奇迹的名字叫父亲 　　 　　1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。海上风平浪静，晨晖瑰丽的云交替出现，一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃。父亲摔倒时刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。 　　 　 6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拔出刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。　 以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。 　　 抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。” 　　 　　　　　　 女儿不解的问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？” 　　 他笑了，俯身，在女儿额上深深刻下一个吻。船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！” 就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹那间染红了整片天空。 尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。他却多活了三天，而且不被任何人知觉。惟一能解释的是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。 　　 这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹。 　　 “够了！”那是一位坐在首席的老医生，须发皆白，皱纹里满是人生的智慧。此刻一声大喝，然后一字一顿的说：“这个奇迹的名字，叫父亲。” 一片废墟 地震破坏公共设施。 地震造成人员伤亡。 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 1、找出课文中评价这对父与子的句子,画出来。 在地震这样巨大的灾难中，人类显得如蚂蚁般渺小，生命在转瞬间灰飞烟灭。然而，课文中的这对父与子却创造出了生命的奇迹。请快速浏览课文：  2、说一说：你认为哪些自然段描写了父亲了不起？哪些自然段描写了儿子了不起？ 父亲了不起 儿子了不起 （1—12） （13—24） 这是一对 折射归 这是一对 的父与子. 请同学们静心默读课文1－12自然段，哪些画面深深感动了你，让你觉得这位父亲很了不起，用“ ”画下来，简单写下你的感受。 了不起 在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子， 向他七岁儿子的学校。 冲 （1）在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。 （这个句子说明父亲关爱孩子，担心孩子会有危险了。你从哪个词体会到的？） “冲”字，这个动作体现了这位父亲急切 的心情。 细读感悟 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子。”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话: “不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 （2）当看到教学楼已成为一片废墟时，他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子。” 　 从作者对父亲的什么描写中我们能够体会出父亲以为儿子已经死了，感到极度痛心和绝望。 语言 “谁愿意帮助我？”(好心人) “你是不是来帮助我？”(消防队长) “你是不是来帮助我？” (警察) “太晚了