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英文学习的必备习惯32—如何做好听力笔记 昨天受到周问鼎老师启发，发了一条关于学生课堂笔记误区的微博，写出了5大误区，后来有同学追问那怎样才是正确的方法。其实，我们并不一定需要等待一个完美的课堂笔记方法被一个大家都公认为权威的人提出并且普世以后，才需要去行动（事实上也不会有这样的人，即便是释迦牟尼或者万能的上帝所传达的教义，仍有大部分人是不去遵从和实践的）。我们要做的，是找到更加好的课堂笔记方法，毕竟很多事物的优劣都归于比较。我们先来看看微博的内容： ◆◆ @新东方张卓?：?记笔记也需要培训的。大部分情况是：1黑板上留下的就抄，黑板上没有的即使是很重要也不动笔。2看到别人在抄，自己也就开始抄。3 如果当时不想抄或者缺课，总觉得到时候抄别人的笔记就好 4很多人都觉得抄笔记比听课重要多了，而且一般拿起笔的瞬间，基本属于半失聪状态。5 大部分人不知道笔记是要记录纲领，重要例题，分析思路，技巧要领，大部分人不知道笔记应该记难点，这样才会去看。大部分人不知道，笔记应该分为知识，方法，思维方式还有智慧。 —无笔淡定帝。 说回正题。上课的时候，同学们如果总是被老师的讲授牵着走，很容易陷入比较被动的情况，毕竟不是所有老师的课程都能够让每个人消化理解之后再往下进行。所以在此之前就应该设定好笔记本的区域，把相关的信息进行归类，复习的时候就会更有效。 通常情况下，学生去听课，要么是为了获取知识，要么是为了获取方法，要么是追寻一点启发或者触动。无论是哪种，都可以在笔记本上留下适当的区域，从课堂当中归档老师所传授的东西。个人建议本子的首页记录学习方法以及常见问题的解决方案。这样这个本子就变成了说明书，遇到常见问题首先去第一页。笔记本的中间部分记录知识和解题技巧，当然包括原则，经典案例等。本子的最后一页，记录着一些心得，包括老师上课所传授的智慧，或者课堂当中发生的一些点滴，或者是同学们在共同奋斗路上所说过的一些有共鸣的话。这样，即使笔记本躺在床头，任凭微风翻动，你看到的要么是方法，要么是知识技巧，要么是经历智慧。这样你才会对自己说，这门课哥或姐没白上。当然，不是所有老师都能将三样都传授给你，不过正好你也因此获得了一种更好的衡量辨别老师的标准，免得只是凭着自己的感性和直觉，观察老师讲了几个笑话唱了几首歌调侃了几次搭班老师跳了几次舞，要么发疯一样的追捧，要么故作当定地来一句“还好吧”。 关于即时贴 这点本来应该放在上面一点，不过因为比较重要，所以单独拿出来讲一讲。我原来习惯性的拥有一两本即时贴。上课专门记录老师讲的难点疑问。毕竟上课打断老师还是不太礼貌。所以就留着下来问。问题如果当时得到了解决。就贴在寝室的墙上，桌上或者平时能够看到的地方，以便提醒自己复习。毕竟不是当时解决的问题日后就一定会记得。等一个问题基本上被觉得后，就用一个红笔，划去这个问题，每当这个时候，我心中都会萌生一种变态的快感。过了一个星期或者一个月，如果这些问题都被解决了我就开始从墙上去掉那些即时贴，那是的成就感，可以想象。即便后期还会有更多的即时贴堆满桌面和墙面，但是你知道，最起码有如此这般的问题，已经不再是问题。毕竟路漫漫的清醒，远远好过混沌糊涂的小成功。 利用其它工具 有人说上课节奏好快啊，PPT一页一下子就过了，老师讲得又快，笔记都来不及记完，哪里有时间思考和理解啊？我回答，给你的手机和相机一点展现机会，他们可不是吃素的。除了拍拍美丽的风景，老师，同学还有你，他们终究可以在那一刻向你自己和父母证明，买手机和相机也可以是最好的学习投资。 总结和整理 笔记的记录是按照时间顺序开展的，遇到好的老师，可能会有纲领性和条理性，但是即使这样，学生也可能会有“身在此山中”的云雾感，很难一下子既关注微观内容，又关注自己在宏观架构的位置。如同看到西湖，脑子更容易想到的是白娘子，而不是西湖在地图中的位置以及周边的路线。所以，课后的总结变得尤为重要，否则这个课真的是白上了。因为人是很健忘的，对刻骨铭心的感情亦是如此，何况是那些枯燥的知识。具体可以用一张大白纸整理笔记框架，喜欢用电脑的同学可以用mind manager这款软件。如果不想浪费纸又不想对着电脑，就用儿时我们用过的磁力写字板，便宜又环保。下图是我考研写作课程的部分框架，大家可以做一个参考。 至于笔记整理之后的批注以及利用笔记所作出的陈述或者分享，这是更加高端技巧结合思考和经验的结果，文字很难教的好的。但是归根结底笔记都是脑记的辅助。切记不要本末倒置。看到太多人为了学秘书笔记和口译笔记符号而走火入魔，亲，你何苦呢？真正重要且需要你上心的事情，根本不用笔，不是么？ 最后说一句，没有人会比你自己更需要关注你的成长，而笔记则成了最好的见证，无论是阅历的，智力的，张力的，能力的，都需要自己用心去记录。小的时候，父母也许会因为爱你给你记宝贝日记，幸福的女生