老品牌教案.docVIP

四年级下品德与社会教学设计 单元课题 单元二 城市的记忆 教材分析 课题 上海的老品牌 授课课时 第一课时 教学目标 知识 知道上海在近现代是我国民族工业领先发展的城市，了解传统老品牌。 方法与能力 尝试对自己感兴趣的老品牌进行自主探究。初步培养自主学习、自主探究的能力。 通过课前上海老品牌的资料的收集、整理，组内的合作交流，了解上海的一些具有代表性的传统工业品牌以及产品，并在探究的基础上找到当时上海老品牌享誉世界的原因以及现在很多上海老品牌衰败的原因。 情感态度价值观 敬仰历史伤上海的民族工业家顽强不屈、振兴民族工业的志气和精神。 重难点 重点：了解一些有代表性的传统工业品牌，初步知道随着时代的发展，上海的工业发展模式在改变。 难点：在探究的基础上找到当时上海老品牌享誉世界的原因以及现在很多上海老品牌衰败的原因。 学情分析 根据平时对学生的观察和了解，可以发现由于年代久远，学生对于上海的老品牌并不清楚，品牌的名称和在当时所起的作用更是不了解。 教学准备 1、多媒体课件，相关材料 2、完成上海老品牌调查表 教学过程 一、图片导入，揭示课题 1、出示习近平主席夫妇出国访问图片。揭示课题。 2、知道上海有自己的老品牌。 3、师过渡：上海的有些品牌从创立之初到现在，已经有7、80年的历史了，有的甚至超过了100年。我们称这样的牌子为——老品牌。 4、出示板贴：老品牌 二、了解一些有代表性的传统品牌 1、从书本上了解上海有哪些老品牌。（书上介绍的上海老品牌有： ） 2、生介绍收集到的老品牌物件，进行简单介绍。 （我为大家介绍的是 ，它 ） 小组交流，组长主持，按次序交流。 预设：①大白兔奶糖（美国总统尼克松吃过大白兔奶糖） ②上海牌手表（至今已经生产了1.2忆只手表） ③百雀羚护肤膏（家喻户晓的品牌） ④杏花楼月饼（杏花楼最早是开饭店的，打响品牌的是月饼。） …… 3、知道老品牌的含义。 ①出示老品牌创立之初到现在的时间表。 小结：历史悠久（板贴） ②举例：三五牌钟，用了30年了，现在仍可以使用。 小结：品质上乘（板贴） 4、了解上海手表的创立故事。 5、读懂华生电器的故事，了解老品牌创立的历史意义。 （知道老品牌创立之初是非常艰难的，企业家们在这么艰苦的条件下坚持开发自己的产品，是为了让国人拥有自己国家的品牌。体会民族自豪感。） 6、读了故事说说自己的感受。 ①知道创业的不易。 ②理解“华生”的含义。 三、知识构建：探索老品牌的创新之路 师过渡：老品牌一路走来也不都是一帆风顺的，有些老品牌渐渐淘汰了，被新的产品给代替了。 1、小组探究：一些老品牌被淘汰的原因 小组交流， 组长主持，按次序交流。 （款式陈旧、功能不全，生活方式的改变） 师过渡：可是许多品牌却始终保持着昔日的辉煌，让我们来看看展翅腾飞的老凤祥，它的百年辉煌的秘诀是什么？ 2、观看视频：展翅腾飞的老凤祥。 边看边思：老凤祥经久不衰的秘诀是什么？（创新） 3、交流像老凤祥这样生机勃勃的上海老品牌的故事。 上海企业的复兴之路。 四、拓展延伸 1、了解上海当代新品牌。 板书设计 上海的老品牌 历史悠久 款式陈旧 品质上乘 功能落伍 传承 创新 教学反思 《上海的老品牌》教学设计 重固小学 朱万萍 图片导入、揭示课题 出示图片 这是习近平主席和夫人出国访问时拍的照片。主席夫人穿的衣服不是什么国际大牌，而是我们中国的设计师设计和制造的衣服。而且我们的习主席用的手机也不是外国的牌子，是中国的中兴手机。他们在出国访问时，用中国品牌的手机，穿中国品牌的衣服。说明他们对中国的品牌非常有——信心；说明他们对自己的祖国充满了——自豪之情。是啊，我们上海啊也有自己的品牌。有些品牌自创立之初到现在已经有7、80年的历史了，有的甚至已经超过100年了！像这样的品牌，我们称之为老品牌。今天我们就要走进上海老品牌的昨天和今天。 齐读课题 交流上海老品牌 打开书本，看看书上提到了哪些上海老品牌。 生交流。 课前老师要求你们回家收集这些老品牌，看看你们都带来了什么？ 生交流。我为大家介绍—— 大家交流了很多，你能归纳下，这些牌子为什么能被誉为老品牌？ 生归纳：历史悠久、品质上乘（板贴） 上海确实有很多闻名中外的老品牌，，但是这些品牌在