湖北省孝感市2007—2008学年度高中三年级第二次统一考试(语文).docVIP

湖北省孝感市2007—2008学年度高中三年级第二次统一考试 语文试卷 注意事项： 1．答卷前，请考生务必将自己的姓名、考号、班级、学校填写在答题卷密封栏中相应位置。 2．考生答题时，选择题请用2B铅笔将答题卷上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3．考试结束，监考人员将本试卷和答题卷一并收回。 1.下列词语中加点的字，每一对的读音都相同的一组是 A.参与/赠与 微薄/厚古薄今 暴风骤雨/一暴十寒 B.创新/首创 恶意/恶贯满盈 载歌载舞/怨声载道 C.启蒙/蒙蔽 呜咽/细嚼慢咽 气喘吁吁/长吁短叹 D.闭塞/阻塞 应允/山鸣谷应 埋头苦干/隐姓埋名 2.下列词语中没有错别字的一组是 A.详和 祛除 大器晚成 生于忧患，死于安乐 B.回扣 旷达 棉里藏针 精诚所至，金石为开 C.支吾 剪缉 轻车简从 螳螂捕蝉，黄鹊在后 D.岔口 激赏 曲高和寡 明修栈道，暗渡陈仓 3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是 ①离开圣彼得堡已经十天了，可银灰色的白夜、静静的涅瓦河、库拉维教堂那金色的尖顶总是 在心头，引发她的惆怅和留恋。 ②台湾学者王叔岷先生费时十七年完成的《史记斠证》旁征博引，勘正了前人对《史记》的不少 甚至 。 ③清华园内的“海宁王静安先生纪念碑”是精神独立、思想自由的象征，是对强权 学术的抗争的象征。 A.萦绕 曲解 误解 干预 B.缠绕 曲解 误解 干涉 C.萦绕 误解 曲解 干涉 D.缠绕 误解 曲解 干预 4.下列句子中加点成语使用正确无误的一句是 A.面对这滚滚麦浪、袅袅炊烟，你能想象五十年前这里哀鸿遍野、万人空巷的情形吗？ B.用别别扭扭的形式、弯弯绕绕的文字将本来明明白白的道理“艰深化”，这种学风不足为训。 C.台湾地区领导人选举的日期日益迫近，国民党和民进党相互攻讦愈演愈烈，已成掎角之势。 D.这两位神交已久的学者在联合国教科文组织安排的学术会议上萍水相逢之后，又只能各奔东西了。 5.下列句子中句意明确、没有语病的一句是 A.摇着乌篷船，掠过杨柳，荡过石桥，晃过幽幽的小巷，他仿佛翻阅着一册水乡文化的线装书，一行行小桥流水人家，一页页杏花春雨江南。 B.关于课外阅读，这位教育专家提出如下建议：诗词、小说最好推荐给初中学生比较合适，曲赋和笔记文学则最好推荐给高中学生。 C.《新印古籍校订失误举隅》的出版，是为了促使编校人员更加关注古籍的校印质量，提高校订问题的警觉性，促使新时期古籍出版事业的建康发展。 D.川原上这大片的朱红大片的翠绿本来犯着色彩搭配的大忌，但出于自然造化，这不仅是“俗”，而且是“雅”，一种喜气洋洋夺人眼目的大雅。 二、（9分，每小题3分） 当整个社会被嵌入到一个以人与人之间的激烈竞争为最显著特征的市场之内的时候，教育迅速地从旨在使每一个人的内在禀赋在一套核心价值观的指引下得到充分发展的过程蜕变为一个旨在赋予每一个人最适合于社会竞争的外在特征的过程。 充分市场化了的父母以年率平均10%的折现率在孩子们身上进行人力资本投资，并据此监督他们的孩子的学习。竞争越是激烈，父母行为的折现率越高，孩子们的时间对父母而言就越是宝贵，于是就越不能被“浪费”在天真无邪并且毫无效率可言的童年活动中。 这样的教育是大成问题的，因为它摧残受教育者任何不符合“应试教育”体制的内在禀赋。最可恨的是，我们每一个人不仅知道大家都不喜欢这一状况而且知道大家都只能接受这一状况。凡是认真尝试过单独反抗现行教育体制的家长和孩子们都会很容易地发现——只是不像鲁迅那样深刻和富于悲剧性，发现我们这个社会的深层潜藏着如此庞大数量并且如此荒诞可怕的传统偏见。这些偏见可以杀死阮玲玉，也可以杀死我们的孩子，事实上，社会偏见可以杀死任何敢于不遵循偏见而生活的社会成员。以“家庭”为核心的传统中国社会的价值体系中的家长们仍习惯于将子女视为他们私人的一部分，也就是他们肉体和心灵的自然延续。绝大多数孩子无从知道应当怎样在亲情（及各种义务）与个性（及各种权利）之间保持某种“健康的平衡”——既不因为亲情而丧失个性也不因为个性张扬而远离主流社会。 可是，难道我们有过只看文凭的传统吗？难道我们的私塾和乡学传统不是基于“有教无类”和“因材施教”这两大原则的吗？中国人似乎只容纳来自西方的以每一个人的外在特征为评价准则的市场