奥数小学三年级精讲与测试第二讲平均数.docVIP

第二讲 平均数 知识点、重点、难点 在日常生产和生活中,我们经常遇见求平均数问题,如求一个年级学生的平均身高、体重等等. 将几个不相等的数,在它们的总数一定的情况下,通过”移多补少”的方法,使这几个不相等的数变成相等的数,这个相等的数,叫做这几个数的平均数. 解答平均数应用题时,要搞清总数、份数和平均数三者之间的关系:平均数=总数÷份数,必须注意的是”份数应与总数、平均数相对应”. 例题精讲 例1 在4个同样的杯子中倒有饮料,高度分别是11厘米、12厘米、14厘米和15厘米,这四个杯子中饮料的平均高度是多少? 分析:求平均高度,要先将所有饮料的高度加起来,再除以4就可以了. 解 (11+12+14+15)÷4=13(厘米) 答:这四个杯子中饮料的平均高度是13厘米 例2 佩明小学有28位女教师,平均年龄35岁,有4位男教师,平均年龄27岁,这些教师平均年龄是多少岁? 分析:要求平均年龄,先要求出所有教师的年龄总和:女教师的年龄和+男教师的年龄和,再用年龄总和除以所有教师的人数. 解 (35×28+27×4)÷(28+4)=34(岁) 答:这些教师平均年龄是34岁 例3 某电脑大卖场七月份卖出了1924台组装电脑,八月份卖出了2096台组装电脑,九月份卖出了2420台组装电脑,这个大卖场第三季度平均每天卖出电脑多少台? 分析:要求出每天的销售量,必须用总的销售量除以第三季度的总天数. 解 (1924+2096+2420)÷(31×2+30)=70(台) 答:这个大卖场第三季度平均每天卖出电脑70台 例4 连续5个正整数的和是100,这五个数分别是多少? 分析:连续五个和是100,中间的数就是这五个数的平均数.只要将100除以5就可以求出中间数,然后再写出其他的数. 解 100÷5=20. 其他的数分别是18、19、21、22 答:这五个数分别是18、19、20、21、22 例5 连续8个单数的和是160,这八个单数分别是多少? 分析:把8个单数分成每2个数一组,每组的和相等,可以求出中间两个数的和,由于是连续的单数,那么中间两个数的差是2,就能求出中间两个数. 解 160÷(8÷2)=40. 第四个数为(40-2)÷2=19,第五个数为(40+2)÷2=21 答:这八个连续单数分别是13、15、17、19、21、23、25、27. 例6 把1~999分成20组,已知这20组中每一组的平均数都相等,求这个相等的平均数 分析:每组的平均数就等于1~999的平均数. 解 (1+999)×999÷2÷999=（1+999）÷2=500. 答:这个相等的平均数是500. 例 7 七个数的平均数是62,把其中一个数改为90,平均值为74,这个数原来是几? 分析:现在的平均值提高了,总值也比原来的总值提高了,总值之差就是这个数原来与现在的差,用90减去总值的差就可以算出原来的数 解 90-(74×7-62×7)=6 答:这个数原来是6. 例8 有四个数,每次取其中三个数相加,结果分别是32、34、35和37,这四个数分别是几? 分析:把这四个数看作A、B、C、D，每次三个数相加，就是A+B+C、A+B+D、A+C+D、B+C+D，四个结果相加就是A+B+C+A+B+D+A+C+B+B+C+D=3（A+B+C+D），这样就可以求出四个数之和，然后再分别求出每一个数. 解 (32+34+35+37)÷3=46. 46-32=14,46-34=12,46-35=11,46-37=9. 答:这四个数分别是14、12、11和9. 例9 小云爬山,从山脚出发,上山路长18千米,每小时行3千米,到山顶后沿原路下山,每小时行6千米,问小云上山,下山的平均速度是多少? 分析:注意不可以用(上山速度+下山速度)÷2,正确的平均速度应该等于总路程÷总时间. 解 总路程=18×2=36(千米),总时间=18÷3+18÷6=9(小时). 平均速度=36÷9=4(千米/小时). 答:小云上山、下山的平均速度是4千米/小时. 例10 有8个数的平均数是9,前5个平均数是8,后4个平均数是11,第5个数是多少? 分析:分别利用平均数先求出几个数的总数,再考虑第5个数即在前5个数中又在后4个数中,这9个数的总数比8个数的总数就是多了第5个数,所以可以通过前5个数的总数与后4个数的总数之和减去8个数的总数求得 解 (5×8+4×11)-8×9=84-72=12. 答:第5个数是12. 水平测试 2 A 卷 一、填空题 1.一个同学的语文成绩是85分,数学成绩是93分,体育成绩是92分,则他三门学科的平均成绩是_________分 2.植树节10个好朋友去植树,种两棵树的有两人,种三棵树的有三人,种四棵树的有两人,种五棵树的有一人,种七棵树的有