北师大版八册第一单教研活动讲稿(详案).docVIP

小学语文教研活动 北师大版第（ 八 ）册第（ 一）单元： 主讲人： 单元教材分析 本单元共三篇课文。《大地的话》是一篇难度较低、通俗易懂的诗歌。课文《语言的魅力》记叙了法国诗人让．彼浩勒帮助盲老人的事。赞扬了他同情、帮助穷困残疾人的善良品质。《秉笔直书》一课节选自《不怕死的太史》，文章讲述了战国时代的故事。 单元教学目标 1、学会抓住重点词句，深入理解课文内容。 2、根据课文内容理解词的意思，培养学生联系上下文理解词语的能力。 引导学生根据人物语言，体会人物的内心活动，感受人物的优秀品格。 3、鼓励学生提出感兴趣的问题，培养学生独立思考的能力 4、围绕一定的主题，畅谈自己的感受。 单元教学重点 1、本篇课文的前四节内容十分简单，通俗易懂。重点理解第五小节“一切有生命的精灵都是我的宝贝；一切宝藏都在我的体内……”这句话。 2、理解第六自然段的意思，感受“春天到了，可是……”一句话产生的巨大作用。感受其打动人心的原因，体会语言的魅力。 3、学会仿照诗歌说话、续写。 单元教学难点 1、体会诗中的大地母亲的无私奉献精神。能根据关键词，理解诗意并仿写。 2、感受“春天到了，可是……”一句话产生的巨大作用。感受其打动人心的原因，体会语言的魅力 3、注意引导学生通过具体任务语言及神态的描写来理解任务的品质和性格。 单元课时安排 每课都是2课时 单 元 基 础 知 识 点 梳 理 词 语 重 点 吐蕊、踏碎、清脆、地位、精灵、筑巢、驱赶、假如、新鲜、踏踏实实、踏步、落脚、碾碎、宝藏、软绵绵、高远、相会、游鱼、踏碎、尊重、严冬。 易 错 字 嘟噜、吐蕊、驱赶 易 错 音 宝藏——藏zàng 词 语 积 累 （注：分类进行形近字、多音字组词；词语搭配；量词、叠词、成语等积累） 形近字：踏—沓 窄—榨 碎—醉 织—职 纱—秒 嫌—谦 籽—仔 多音字：踏—tà(踏步) （踏青） tā（踏踏实实） 词语搭配：新鲜的空气 新鲜的血液 新鲜的花朵 新鲜的水果 成语和其他：衣衫褴褛 无动于衷 莺飞燕舞 良辰美景 颠倒是非 面不改色 贪生怕死 言为心声 花言巧语 不可言状 金口玉言 言词义正 强词夺理 理屈词穷 一面之词 重 点 理 解 的 词 语 衣衫褴褛:衣服破破烂烂。 贪生怕死：贪恋生命，害怕死亡。 颠倒是非：把对的说成不对，不对的说成对。 面不改色：不改面部神色。 无动于衷：心里一点不受感动；一点也不动心。 良辰美景；美好的时刻和宜人的景色。 课 文《大地的话》 阅 读 重 点 诗人运用拟人化的手法，把大地拟人化为母亲，把它的默默奉献精神化为诗的语言，前四节分别叙述大地母亲对种子、飞鸟、游鱼、小草的博爱之情，第五节是对全诗的总结与升华，大地母亲“把一切有生命的精灵都当作自己的宝贝，把一切宝藏都愿藏在自己体内。”全诗抒写了大地母亲博大的胸襟、母亲般的宽容与慈爱，以及无私奉献的情怀。 一、注重朗读。新课标指出，语言内化要多读书，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。《大地的话》这首诗采用了重章叠句，回环往复的写作手法，由浅入深，步步推进，强化了大地母亲的形象。全诗韵味十足，一气呵成，琅琅上口，加上意象重叠，形成一种清新明快的音乐节奏美，特别适合朗读。为此，教学时，让学生进行充分有效地读书。通过自由读，指名读，范读，赛读等多种形式，让学生在读中悟出诗中所蕴涵的情感，从而培养了学生的语感。 二、读写结合。这首诗前四节的结构和语言风格基本相似。因此，让学生进行仿写。：假如你是落叶，我也不让你心碎。这里有待哺的春泥，在等着你相会。你可以随风飞扬，尽展你的丰姿，然后下坠。让即将开垦的土壤，因你的飘落而增肥。通过读写结合，培养学生的写话能力。 文体 现代诗 题目 特点 通俗易懂、具有儿童语言的情趣，能够激起学生美好的憧憬。 文学 常识 关登瀛，1938年生，河北人。儿童文学作家、中央党员。1962年毕业于北京师范学院中文系。1961年开始发表作品。1988年加入中国作家协会。 脉络 层次 《大地的话》 分别叙述（1——4）呵护种子成长 任凭飞鸟飞翔 博大情怀———————— 给游鱼足够的水 关爱生命 给小草一定的地位 无私奉献 总结升华：爱一切生命，储一切宝藏—————————————— 主要 内容 这首现代诗运用拟人的手法，把大