黑龙江省兰西县北安中学七年级数学下册《5.1.2垂线》导学案.docVIP

《5.1.2垂线》导学案 课题 课时 1 审核 班级 单一型 授课节次 【学习目标】 1理解垂线、垂线段、点到直线的距离的掌握垂线的性质 1．如图，若∠1 60°，那么∠2 _______、∠3 _______、∠4 _______ 2．改变上图中∠1的大小，若∠1 90°，请画出这种图形，并求出此时∠2、∠3、∠4的大小。 二、自主学习内容、指导、检测：（15分钟） 1.阅读课本P3的内容，回答上面所画图形中两条直线的关系是__________，知道两条直线互相________是两条直线相交的特殊情况。 2. 用语言概括垂直定义 两条直线相交，所成四个角中有一个角是_____时，我们称这两条直线__________其中一条直线是另一条的_____，他们的交点叫做_____。 3．垂直的表示方法： 垂直用符号“⊥”来表示，若“直线AB垂直于直线CD， 垂足为O”，则记为__________________，并在图中任意一个角处作上直角记号,如下图 4.垂直的推理应用： （1）（2）∵ AB⊥CD （ ） ∵∠1 90°（ ） ∴ （ 垂线的定义 ） ∴ （ 垂线的判定 ） 5．垂直的生活应用 观察教室里的课桌面、黑板面相邻的两条边，方格纸的横线和竖线思考这些给大家什么印象?找一找：在你身边，还能发现哪些“垂直”的实例？ 6.垂线的画法：1.放 2.靠 3.移 4.