新细胞的生命历程要点.pptVIP

考纲解读 1.细胞增殖的方式和意义 2.细胞周期的概念 3.有丝分裂各时期的主要特点 4.有丝分裂过程中遗传物质的变化 5.无丝分裂的概念 6.细胞大小与物质运输的关系实验 7.观察根尖组织细胞的有丝分裂实验 细胞怎样增殖？ 细胞增值的方式： 分裂间期 思考与判断 动、植物细胞有丝分裂的比较 共同点 2.染色体行为相同 例1．下图表示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体DNA含量变化的曲线。下列有关叙述正确的是? 　 A．此图若为有丝分裂,则ef时期的细胞都含有两个染色体组 B．此图若为有丝分裂,则细胞板的形成应在ef时期 C．此图若为减数分裂,则cd时期的细胞都有23对同源染色体 D．此图若为减数分裂,则基因的分离与自由组合发生于cd段的某一时期 四、有丝分裂的意义 小 结 考纲解读 1. 细胞分化的概念和特点 2. 细胞的全能性 3. 细胞衰老及衰老细胞的特征 4. 细胞凋亡与细胞坏死 5. 细胞的癌变及癌细胞的特征 6. 关注人口老年化及预防癌症 一、细胞分化的概念 1、细胞的分化 2、细胞的全能性 3、脱分化与再分化 4、个体衰老与细胞衰老的关系 5、细胞衰老的特征 6、细胞的凋亡 7、癌细胞的特征 8、原癌基因和抑癌基因 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。 概念： 持久性：细胞分化是一种稳定性的变化， 是不可逆转的。 特点 普遍性：普遍发生在生物体的生长、发育 的过程中。 遗传学基础： 细胞分化的过程中，细胞内遗传物质没发生变化，但遗传物质的表达不同 。 高考总复习·生物 细胞分化的意义 细胞分化是生物个体发育（组织器官形成）的基础。 细胞分裂和细胞分化 细胞分裂使细胞的数量增多，是生物体生长的基础。 细胞分化形成不同的细胞，构成不同的组织，是生物体发育的基础。 高考总复习·生物 1958年美国斯图尔德的实验（组织培养） 胡萝卜韧皮部细胞 含植物激素、无机盐、糖类等物质的培养液中 新的细胞群 细胞分化 新的胡萝卜植株 已经分化了的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能 细胞的全能性 高考总复习·生物 芬兰多塞特母绵羊 苏格兰黑面母绵羊 电激融合 多利 细胞重组 胚胎移植 苏格兰黑面母绵羊 “多利”的身世 高度分化后的动物细胞有没有全能性呢？ 高考总复习·生物 二、细胞的全能性 动物细胞核有全能性 植物细胞具有全能性 斯图尔德的实验说明高度分化的植物细胞有发育成完整植株的能力。 从克隆羊“多利”诞生的过程来看 植物通过组织培养法，可快速繁殖花卉、蔬菜等作物，拯救濒危物种，还可以和基因工程结合培育作物新类型。 细胞全能性的应用 高考总复习·生物 例如：人的骨髓中的造血干细胞，通过分裂 和分化，可以不断产生红细胞、白细 胞和血小板。 动物和人体内有少数细胞，具有分裂和分化的能力称干细胞。 应用：如果能够在体外保存和培养各种干细胞， 使之形成组织和器官，就可以用来修复或 更换受到损伤或发生病变的组织器官。 高考总复习·生物 干细胞是一种未充分分化，尚不成熟的细胞，具有再生各种组织器官和人体的潜在功能，医学界称之为“万用细胞”。 干细胞类型： 一种是全功能干细胞，可直接克隆人体； 另一种是多功能干细胞，可直接复制各种脏器和修复组织。人类寄希望于利用细胞的分离和体外培养，在体外繁育出组织或器官，并最终通过组织或器官移植，实现对临床疾病的治疗。  如:造血干细胞，它能产生红细胞、白细胞和血小板。 皮肤干细胞，它能产生各种类型的皮肤细胞。 神经干细胞移植是修复和代替受损脑组织的有效方 法, 能重建部分环路和功能。 高考总复习·生物 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程， 叫做细胞分化。 细胞分化的过程中，细胞内遗传物质没发生变化， 但遗传物质的表达不同。 （细胞分化是细胞中基因选择性表达的结果） 植物细胞具有全能性 动物细胞核有全能性 细胞分化程度越高，细胞全能性越低，高度分化的细胞逐渐丧失其全能性。 细胞分化程度越高，