V20151224--實驗文獻BetsySparrow,1JennyLiu,2DanielM.doc

-- -- 實驗文獻： Betsy Sparrow,1* Jenny Liu,2 Daniel M.Wegner3 (2011, Google Effects on Memory: Cognitive Consequences of Having Information at Our Fingertips) 鄭雅方 101811137@gms.tcu.edu.tw 緒論Betsy Sparrow,1Jenny Liu,2 Daniel M.Wegner3之Google Effects on Memory: Cognitive Consequences of Having Information at Our Fingertips的研究，此研究之研究假設是當資料是很容易取得或找到的話，大腦就不會去努力記得資訊內容，當遇到不會的問題，會有衝動想上網找資訊。此研究有四項實驗，第一個實驗是請受試者回答簡單和困難的題目，在做完簡單或困難的題目之後，再做改良版Stroop Task，此題目是請受試者看到藍色的關鍵字時就按鍵盤上之字母鍵，看到紅色的關鍵字時就按另字母鍵，關鍵字有分兩種，一種是跟電腦有相關的字詞，例如：谷歌、雅虎、按鍵、電腦、網路、數據機、螢幕、瀏覽器Stroop Task時，跟電腦有相關的字詞，受試者的反應時間明顯比無關的字詞還慢很多。第二個實驗之研究假設是當告訴受試者資料是可以被儲存起來時，你的大腦在回憶資料的記憶程度會比被告知會刪除資料的受試者分數高或低，研究結果發現當告知資料被刪掉的受試者記憶分數比資料保留的高。第三個實驗將受試者分成三組，第一組是當告訴受試者資料是可以被儲存起來且可以加上標籤分類，第二是被告知刪掉，第三是只有儲存起來的，去比較再認程度何者分數較高，研究結果發現，被告知刪掉的那一組分數較高。第四個實驗是告知實驗者要記得問題的答案和是在哪裡找到答案之後，並詢問問題，要求受試者回憶答案，研究發現，受試者回應在哪裡找到答案的分數比記得問題的答案本身還要高。 本研究欲精準再現第一個實驗，但本研究簡單題和困難題的題目有依地區修改成適合當地的語言及程度。測量方法是要比較，在簡單和困難的問題中，關鍵字對反應時間的影響，本研究是受試者內實驗，每一個人都會回答到簡單及困難的問題，近而比較在簡單的問題中，非電腦類和電腦類關鍵字的反應速度；在困難的問題中，非電腦類和電腦類關鍵字的反應速度。在困難和簡單問題中的非電腦相關類和電腦相關類的關鍵字之反應速度比較。 方法 檢定力分析從文獻的統計訊息計算效果量0.7947758那所需樣本人數實驗參與者人數。 參與者 刺激材料八個和電腦有關的名詞和十六個和電腦無關的名詞程序分析規畫正式樣本資料除污與排除極端值之後，實際的參與者人數， 結果 分析用資料集合預備Easy,hard，反應時間為RT，Stroop Task之非電腦相關類/電腦相關類為U和R，共24個詞語W01、w02、w03…w24代替。奇數和偶數程序之編碼為0和1。 預設分析grand M=0.928125) ，HARD(grand M=0.521875)，在困難及簡單的題目做T檢定顯示F(1, 39)= 18.154, p 2.2e-16，表示在困難及簡單的題目答對率是有顯著差異的。在比較受試者先做簡單或困難的程序之下，T檢定顯示F(1, 37)= -0.1932, p 0.8479，並沒有答到顯著差異，故不管受試者先做簡單或先做困難的題目不會影響到其受試結 果。 將困難/簡單題目中電腦相關類(R)的關鍵字的反應速度做T檢定顯示，F(1, 38)= -1.555, p 0.1282；前20個受試者之T檢定F(1, 18)= -2.26, p 0.03646；後20位受試者之T檢定 F(1, 18)= 0.28099, p 0.7819。在N為40時，是不達顯著的，但在前二十位受試者卻達到了顯著，在後二十位受試者不顯著，造成此現象的可能原因為不同施測者施測程序的不同所造成的影響。在困難/簡單題目中非電腦相關類(U)的關鍵字反應速度在T檢定顯示，F(1, 38)= 0.10753 ,p 0.9149，前20位受試者和後20位受試者之資料皆未成顯著， F(1,18)= -1.2169p, P 0.2393, F(1,18)= 1.4867,p 0.1544。在困難和簡單的題目中都不會影響其對非電腦相關類的關鍵字的反應速度。 在困難的題目中，比較電腦及非電腦相關的關鍵字反應速度在T檢定顯示，F(1, 38)= 0.68614 ,p 0.4968，在簡單的題目，比較電腦及非電腦相關的關鍵字反應速度做T檢定顯示，F(1, 38)= -1.5092 ,p