二年級上學期校本課程教案.doc-蔦松國小.doc

雲林縣蔦松國小【上】學期【二】年級學校本位課程教學活動設計表 單元名稱 小悠客絲情話意（上） 教學年級 二年級 設計者 蔡佳容 教學者 蔡佳容 教學時間 14節 教材來源 自編、翰林版生活課本 能力指標 領域指標 【語文】 3-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。 6-1-2-1能運用學過的字詞，造出通順的 短語或句子。 6-1-3-1能練習寫作簡短的文章。 【生活】 1-1以五官知覺探索生活，察覺事物及環 境的特性與變化。 2-1接觸生活中的人、事、物，理解文化、藝術與自然現象的豐富性。 議題指標 【環境教育】 能運用五官觀察體驗、探究環境 中的事物。 4-1-1能以語言、文字或圖畫清楚表達自己對自然體驗或環境保護的想法。 【生涯發展教育】 1-1-1養成良好的個人習慣與態度。 教學目標 單元目標 1.能認識並分辨出語句中的狀聲詞。 2.能用狀聲詞完成童詩仿作作品。 3.能欣賞他人的作品。 4.能認識烏克麗麗單音Do~Sol的彈奏指 法。 5.能彈奏烏克麗麗單音Do~Sol的兒歌。 6.能積極參與演出活動。 7.能察覺風的聲音大小與風力的強弱有相 關性。 8.能知道讓風車轉動的方法。 9.能分享觀察到的現象所引發的心情感受。 行為目標 【認知】 1-1學生能正確找出文中的狀聲詞。 4-1學生能知道彈奏烏克麗麗單音Do~Sol的手指擺放位置。 7-1能從身邊的事物觀察出風力的強弱。 7-2能察覺風吹過不同的物體會發出不同的聲音。 【技能】 2-1學生能用狀聲詞仿寫出完整句子。 2-2學生能用狀聲詞進行童詩仿作。 5-1能彈奏烏克麗麗單音版「小蜜蜂」。 5-2能彈奏烏克麗麗單音版「瑪莉有隻小綿羊」。 8-1能製作會轉動的風車。 8-2能找到讓風車轉快的方法。 【情意】 3-1能專心聆聽他人分享的作品。 6-1在小組合作時，能聽取團體成員的意 見，並完成任務。 6-2能專心聆聽他人的彈奏。 9-1能踴躍參與發表。 行為目標 教學內容 時間 教學資源 評量方式 1-1 2-1 2-2 3-1 【活動一】聲聲不息話音緣 【第一節課開始】 一、引起動機： （一）聽!那是什麼聲音? 教師播放在不同情境下的大自然的聲音讓 學生聆聽。 （二）請學生分組模仿出所聽到的聲音 。 二、發展活動： （一）教師提問在我們的生活中哪裡可以發現聲 音？ 1.教師發下〈狀聲詞學習單〉請學生完成。 2.學生輪流上台發表分享自己的經驗。 （二）配合生活課本第二單元「風來了」中的活 動二「風的音樂會」。 1.引導學生做狀聲模擬。 2.發下〈尋聲覓跡學習單〉，請學生找出狀 聲詞並用色筆圈起來。 （三）教師說明狀聲詞的用法和作用。 1.根據學習單上的題目讓學生搶答。 2.分組共同完成狀聲詞的造句。 3.小組輪流上台寫在黑板上，由全班同學 一起賞析。 三、綜合活動： （一）教師播放用聽覺摹寫的童詩作品童詩範例 ppt進行賞析。 （二）教師指導學生完成童詩仿作練習並畫出插 圖，完成一幅圖畫童詩作品。 （三）學生朗讀作品與同學分享，優秀作品張貼 在教室佈告欄。 【第一~五節課結束】 15分 40分 25分 40分 80分 電腦 學習單 學習單 學習單 電腦 學習單 態度評量 實作評量 實作評量 口頭評量 態度評量 實作評量 實作評量 態度評量 實作評量 口頭評量 4-1 5-1 5-2 5-1 5-2 6-1 6-2 【活動二】彈指之間美妙音 【第六節課開始】 一、引起動機： （一）播放節奏好好玩ppt，複習一年級時已經認識的節奏樂器。 （二）讓學生輪流使用這些樂器練習拍打節奏。 二、發展活動： （一）1.讓學生複習用烏克麗麗C和弦的刷法彈唱兩隻老虎。 2.讓學生複習用烏克麗麗C和弦、G和弦的刷法彈唱瑪莉有隻小綿羊。 （二）1.教導學生認識烏克麗麗四線譜的認讀。 2.學生看四線譜練習彈出正確的弦位置。 3.學生以烏克麗麗彈奏Do~Sol的音階練 習。 （三）1.以烏克麗麗彈奏Do~Sol的音階練習。 2.教彈單音版小蜜蜂。 3.讓學生自由練習。 4.學生輪流個別彈奏。 （四）1.以烏克麗麗彈奏Do~Sol的音階練習。 2.教彈單音版瑪莉有隻小綿羊。 3.讓學生自由練習。 4.學生