同底数幂的乘法-新乌市第四十四中学孙桂兰.docVIP

2012年全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选sunguilan_xj@ 教学课题：初中数学人教版义务教育课程 《同底数幂的乘法》 八年级上册十五章第一课时 教案背景教材分析教学方法教学中的互联网搜索 四、教学目标： １．掌握同底数幂的乘法运算法则。 ２．会运用同底数幂的乘法法则进行相关计算。 五、教学重点： 同底数幂的乘法运算法则的推导过程以及相关计算 六、教学难点： 对同底数幂的乘法公式的理解和正确应用 七、教学过程： （一）、问题引入： 在物理学和天文学中，常用光年作为衡量两个星球之间的距离。1光年是指光在真空中穿行1年的距离.如果光在真空中的速度约是3×105km/s，1年以3.2×107s来计算的话，那么1光年等于多少km？（请列出计算式） 上题我们得到一个算式：。其中的等于多少呢? （二）、温故知新： 1.什么叫做乘方？ 2.an 表示的意义是什么？其中a、n、an分别叫做什么? 3.请你说出下列各幂的底数和指数: （三）、探究新知： 1.试试看： (1)下面请同学们根据乘方的意义做下面一组题： ①23×24＝（2×2×2）×(2×2×2×2)=2( ) ②53×54=＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿=5( ) ③a3．a4= = = ×= 2.猜一猜：当ｍ，ｎ为正整数时候， ．．＝＝ 观察上面式子左右两端，你发现它们各自有什么样的特点？你想探究它们之间怎样的运算规律？ 3.归纳：同底数幂的乘法法则：　　　　　　　　　　　　 （四）、知识应用： 例1：（１） （２） （３） （４）（m是正整数） 例2：光在真空中的速度为3×105km/s，太阳系以外距地球最近的恒星是比邻星，它发出的光到达地球约4.22年，一年以秒计算3×107s，比邻星与地球距离约多少千米？ （五）、课堂练习： 1.基础练习： （1）下面的计算是否正确? 如果错，请在旁边订正 1．a3·a4=a12 2．m·m4=m43．a3+a3=a6 4．x5+x5=2x105．3c4·2c2=5c6 6．x2·xn=x2n7．2m·2n=2m·n 8．b4·b4·b4=3b4 （2）计算： （2） （4） （5）y4·y3·y2·y （6）x5 ·x5 2.能力提高： (1)计算： （1）(x+y)3 · (x+y)4 （2）（a-b）(b-a)3 (3) 　（ｎ是正整数） （2）填空： （1）x5 ·（ ）=　x 8 （2）a ·（ ）=　a6 （3）x · x3（ ）= x7 （4）xm ·（　 ）＝x3m （5）x5·x( )=x3·x7=x( ) ·x6=x·x( ) （6）an+1·a( )=a2n+1=a·a( ) (3)填空： （1） 8 = 2x，则 x = （2） 8× 4 = 2x，则 x = ； （3） 3×27×9 = 3x，则 x = (4) 已知am=2，an=3,的值 (5) （六）、课堂小结： 同底数幂的乘法法则：同底数幂相乘，底数不变，底数相加 即．（ｍ，ｎ为正整数） （七）、作业： 教材P13 T1 练习册P8 八、教学反思 本节课受到听课教师的高度评价。这节课大容量、高密度的完成，知识点得到很好的拓展和延伸，多亏了互联网，让我能够搜索有用的授课资源，从别人的课件中受到启发，加上自己对本课的理解和创新，才能够短时间完成一节质量上乘的课。教学过程中一些思想方法的渗透教会了学生如何思考和解题，起到很好的效果。教学过程是老师才智、艺术的表现，有了“教学中的互联网搜索 1