在开展“整作风、提能、优环境”动员大会上的讲话讲话稿.docVIP

在教育系统“整作风、提效能、优环境”活动动员大会上的讲话 ?邱维高 （2012年3月1日） 同志们： 这次会议的主要任务是，贯彻落实市教育局和芦溪县“整作风、提效能、优环境”活动动员大会精神，安排部署教育系统“整作风、提效能、优环境”活动，动员和引导教育系统广大干部职工，强化宗旨意识、责任意识、实干意识、廉政意识，以坚实过硬的作风，提升芦溪教育形象，加快推进教育强县建设进程。刚才，刘光明副局长宣读了教育系统“整作风、提效能、优环境”活动实施方案，传达了省教育厅治理教育乱收费的紧急通知，县纪委常委、县效能办主任林清华对我县教育系统“整作风、提效能、优环境”活动作了几点强调。大家要紧密结合实际，认真抓好贯彻落实。下面，我讲三点意见。 一、分析形势，迎接挑战，充分认识作风建设和效能建设的重要性 在县委县政府“整作风、提效能、优环境”活动动员大会上，欧阳书记站在战略和全局的高度，深刻阐述了加强作风建设和效能建设深远的历史意义和重要的现实意义，大家一定要认真学习领会。同时也要认识到，当前全县教育发展形势正在发生新的深刻变化，广大干部和教职工在价值观念取向上正在发生新的重大转型，进一步强化作风和效能建设至关重要。 （一）加强作风和效能建设是推进教育发展的迫切需要。当前，我县教育正处在蓄势初发、奋力攀升的重要发展关头，既面临着前所未有的发展机遇，又面临着前所未有的严峻挑战。当前和今后一个时期，在构建和谐社会的历史进程中，城乡教育均衡发展的问题将更加突出；在外延扩张的有力推动下，内涵发展的问题将更加突出；随着人民群众教育需求的不断增长，提升教育教学质量的问题将更加突出；随着教育的长足发展，改善办学条件的问题将更加突出；随着课程改革的不断深入，师资素质的问题将更加突出。去年在全县教育工作会议上，县委欧阳清新书记对我们的教育工作提出了新的更高要求。县委县政府主要领导对教育工作特别关注，今年又是教育发展年，加强作风建设和效能建设非常紧迫。我们一定要迅速把思想和行动统一到上级的决策部署上来，落实到具体实践中，立足新起点、锁定新目标、把握新要求，当好全县教职员工的引路人，带动全县教育事业在新一轮激烈竞争中抢占先机、赢得主动、提升位次。 （二）加强作风和效能建设是提升队伍素质的重大举措。多年来，广大教育工作者和教职员工辛勤耕耘、无私奉献，为全县教育事业发展付出了大量心血和汗水。尤其是近年来，大家齐心协力、负重拼搏，在基础不牢、资金不足、师资不强、发展不均等实际情况下，求真务实、锐意进取、开拓创新，以饱满的热情、高昂的斗志、过硬的作风，满怀激情，奋起直追，开创了全县教育事业蓬勃发展的良好局面。仅去年一年，我们就获得省级以上奖励19项，其中全省义务教育均衡发展示范县获得奖金二十万元。这充分说明，我们的队伍是一支素质过硬、作风优良的队伍，是一支值得信赖、堪当重任的队伍。但我们也应该清醒地看到，在个别干部和教师身上还存在着一些问题： 就局机关来说，虽然门难进、脸难看、事难办的问题有所改变，但办事不讲究方法，没有耐心和热心以及上网聊天、炒股、玩游戏等问题还依然在个别股室和干部身上存在。 就学校来说，存在的突出问题有：一是发展定位不准。有的学校办学目标不明、办学思路不清，办学理念陈旧，育人观念落后，对于“办什么样的学校、怎样办好学校”和“培养什么人、怎样培养人”的重大问题既缺乏长远规划，又没有具体目标。二是办学行为不规范。有的学校无视教育教学规律，不严格执行国家课程标准，节假日违规有偿补课，学生作业过多，课业负担过重。有的学校没有严格按照省市的收费标准收费，没有公布有关收费项目、收费标准以及教育行政部门和纪检部门的投诉电话，没有明确哪些是服务性收费，哪些是代收费，以各种名义仍然在向学生家长收取所谓的建校费、赞助费等。我们要坚决落实好省教育厅关于治理乱收费的相关文件精神。三是内部管理不严。有的学校班子凝聚力不强，管理水平不高，要么管理不实、严于表面，要么管理粗放、横不到边、纵不到底。有的对教师管理失之于松、失之于软，对有关师德的制度执行不力、查处不严，对有违师德的问题，大事化小，小事化了。 就教师来说，存在的主要问题有：一是拜金主义抬头。有的教师上课留一手，课后搞有偿家教，有的校外代课、私自办班，有的擅自向学生推销教辅用书，还有的诱导学生到指定书店购买教辅读物，从中捞取好处费。二是享乐主义滋生。有的教师晋升中、高级职称后，就想方设法脱离教学一线；有的教师备课不认真、上课不精细、课后不辅导，课下实施“题海战术”，把自己的责任转嫁到学生身上，造成学生课业负担过重。三是从教行为失范。有的教师动不动就劝退学生，有的教师因学生违纪而停学生的课。有的教师讥讽挖苦、歧视侮辱学生，动辄体罚学生。四是公众形象不佳。有的教师衣着不整，仪表不端、浓装艳抹和着奇装异服，有的言语粗俗、行为粗野