对人教版全国卷(广西)4年来物理命题特点与评析.docVIP

对人教版全国卷（广西）4年来物理命题特点与评析 在2013年高考中，全国已有很多省份实行新课改，而广西区目前还没有．．高考愈加凸显能力立意，高物理内容较多、综合性较强、复习时间又十分有限的情况下，如何提高高三物理复习的效率是每一位高三都要思考的问题．本文希望对有所启示．．．（如力学重点——物体的平衡、牛顿第二定律、能量和天体运动等内容；电学重点——带电粒子在电场和磁场中的运动、电学实验、电磁感应问题等核心内容）．．．．21 22 23 24 25 26 2、各知识板块情况 题号 2013 2012 2011 2010 力学 62（51.7%） 46（38.8%） 电学 40（33.3%） 56（46.7%） 热学 6（5.0%） 6（5.0%） 光学 6（5.0%） 6（5.0%） 原子物理学 6（5.0%） 6（5.0%） 1、各试卷中力、电两部分内容的试题合计102分，物理总分的85%各试卷中物理总分的5% 从上表可看出，物理必修一、必修二、选修3-1是近三年试题重点考查对象，这三部分三年的分值均为95分。常考的知识点主要有：质点的运动、牛顿运动定律、动能定理、圆周运动、功能关系、能量守恒定律和动量守恒定律，闭合电路的欧姆定律、带电粒子在电场磁场中的运动、电磁感应等。 二、对2010年高考复习教学的启示： 明年是我省最后一届旧课程高考，命题在继续保持对中学物理向新课程过渡的导向外，试题不会有大的调整和变化。因此，明年的高考复习教学应注意以下几点： 1、吃透考试大纲，认真研究近几年高考试题，关注竞赛题（09年全国理综I第24题与《高考奥赛全程对接》一道竞赛题完全相同），关注《高中物理课程标准》。 2、重点知识重点复习，注重物理基本分析方法、常规解题思路和通用方法的训练，加强学生信息收集和应用能力的培养。 3、关注数学工具的使用，加强估算类问题求解方法训练。 4、注重基础，回归课本，充分地用好教材上阅读材料等栏目；关注热点，拓宽见识，注意与现实生活、生产、科技相联系的内容进行及时补充。 5、做到精讲精练，即要求教师深入题海，为学生遴选经典习题；教师大量做题，总结方法，提炼技巧，为学生做“点睛”式点拨和启迪。 6、因材施教，明确中等学生的得分点。选择题中原子物理、光学、热学、万有引力、振动和波，这些基本上每年都考，五道选择题，合计30分；实验试题17分左右。学生把选择题、实验试题抓住了，就已经40多分了，计算题再做一点， 50分以上就没有问题。每年物理平均分也就50分左右。 5、培养良好的学习物理的行为习惯，克服非智力因素影响 我们在高三物理第一轮复习过程中，要养成良好的习惯，才有利于提高学习效率．进入高三，教辅书上以及老师布置的题目都比较多，有的同学因做不完而与老师所讲的内容脱节，这样复习效果很差．各科都有相应的教辅书，有的同学将课本抛到一边，通过看教辅书和做题来复习，实践证明这样复习效果不好．教材是体现物理思想和方法的最好载体，同学们每复习一个章节，都要认真阅读教材，领悟其中的思想和方法，在认真阅读教材后再使用教辅书．同时，要处理好教辅书与教材的关系，将教辅书中的知识点与老师所讲解的内容进行归纳比较，全面完善自己的知识体系．对于学习能力强的同学们，应当在阅读教材和认真听课的基础上，逐渐培养自己独立梳理知识体系的能力，这样才能真正提高学习效率．许多刚进入高三的同学，往往以做题代替复习，这是不可取的．一味做大量的题，而不系统认真地看书，没有多大实际意义．看书与做题是相辅相成的，通过看书进一步理解物理概念、规律和方法，通过做题熟悉其应用，看而不做不知其运用，做而不看效率低下．很多高考题都源于教材，真正懂得学物理的同学每做一道题都能反思其考查的是教材上的哪些概念和规律，以及题目所用的物理方法．做完题后要及时反思总结，通过做题反思，能加强对物理概念和物理规律的理解，通过做题反思，能掌握做题的规律和方法，做到举一反三，事半功倍． 物理答题说理要充分，层次要清楚，逻辑要严密，语言要规范且具有学科特色，文字要简洁，字母符号要规范且符合学科习惯。书写方面，字迹要清楚，能单独辨认．题解要分行写出，方程要单列一行，不能连续写下去，将方程、答案淹没在文字之中．平时训练，要有计划性，限时限量，要以考试的状态做题，书写也要符合学科规范，这样做题效率最高．《考试说明》对《考试说明》的学习和研究，仔细领会其中含义，准确把握重点知识的深浅度和复习的要求，．