如何成为受欢迎中学教师.docVIP

如何成为受欢迎的中学教师 撰稿人：谭续续 写在前面：笔者是一个尚未毕业的在校本科师范生，还没有太多的工作经验。只是从几次的家教经历及辅导班任教中得到了灵感。下面就如何成为受欢迎的中学教师浅谈个人认识。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”这是韩愈《师说》中的语言，也是传承千年人们对为师之责的公认注释。由此，笔者认为：师者，传道为魂，授业是骨，解惑亦为身之皮肉。三者辅成相应，彼此互通。那么，传道、授业、解惑既然是为师之责，相辅相成。那么作为老师又该从哪些地方入手，做好传道、授业、解惑呢？笔者有以下认为： 正己言，修己行，端己身。 1、以身作则，一诺千金： 学校教育不同于家庭教育，它有着制约行为的条条框框，对于处于叛逆期的学生来讲，这些规章制度无疑会与其自由思想产生对撞。而老师又是学校工作的执行者，也就无疑成为对撞程度的控制者。如何降低这种对撞程度。这就是对为师者的考验了。笔者以为：令，施于人，必先施予己。要想确立一项标准给学生，作为老师应该以身作则。因为只有这样，学生才可能对你的思想产生信服。 “一诺千金”古之就有。那么，作为能影响几代人的老师更应该注重信誉。很多人的学生时代都有这么一个记忆：对于一项作业，老师为了强调其重要性，在敦促你做时。就以检查为由，反复叮嘱。而老师可能由于工作任务重而忘记了检查。这样，一次两次尚可，而当同学多次遭遇类似情况就会对老师本身的信誉度产生怀疑。同时，这种情况多了，容易让学生对于老师在其他问题上的看法产生怀疑。所以，笔者建议：师者，慎诺言，言必行。 2、注重仪表，文明端庄： 笔者大学的专业课xxx老师，知识渊博、讲解透彻。是一位老练的教学能手。但是，同学并不乐意上他的课。在上他的课时，都极力往后面跑。可谓恐避之而不及。原因就是，这位老师有随地吐痰的习惯。经常在讲解一个知识点后，一口口的往地上乱吐痰，毫不回避。导致前面的同学极其厌恶，争相后逃。应该说，仪表是一个人气质性格、文化素养、审美观念的外部表现。干净整洁的仪表，也是对他人的尊重。教师仪表是教师风范的内容之一。为师者，可其貌不扬，但绝不可不修边幅。因为“爱美之心，人皆有之。陋习丑态，人皆恶之。”任何一个一边讲课、一边抠鼻子的老师站在讲台上，都会严重冲击学生的视觉。还怎样要求学生去用审美的眼光去看待老师呢？笔者以为，要想做一名受欢迎的老师，就应该从生活细节出发。正衣冠，洁体肤，端举止，去陋习。 3、时刻微笑，态度和善： 古希腊哲学家苏格拉底曾说过：“除了阳光、空气、水和微笑。我们还需要什么呢？”所以，带着微笑走进课堂、带着微笑去和学生沟通的老师，是亲善的，也是智慧的。笔者初中的曾有位班主任，记忆中的他是从来不笑的。他总是拉着脸走进课堂，又拉着脸离开课堂。大发雷霆，出口就骂成为他管理班级的主要方式，而发火、教训更是解决问题的不二法宝。后来，一些调皮的学生，居然在课间去把他的车子放气，更有甚者直接用钉子去扎他车子的轮胎。不可否认的是，这确实也是一位优秀的好老师，教学方法也很独特。但却受不到学生的爱戴，反而他的不幸却让学生兴高采烈。同样，笔者高中的语文老师恰恰相反。不高的他脸上始终洋溢微笑，对人温和，说话慢条斯理。总给人悠然笃定的样子，是不少同学崇拜的偶像。有一次上课时他批评了一位上课看课外书的同学，那同学居然反唇相讥，而且出言不逊。当时，我们以为语文老师一定会勃然大怒。然而，他居然冲他笑了笑，然后摆摆手说道：“你先坐下吧，我们课后再聊。”事后，这位学生知道是自己过于冲动。就去向老师道歉。语文老师说：“没关系的，知错就改，善莫大焉。你还年轻，容易冲动，我可以理解。但是，以后遇到问题务必冷静，不可莽撞。”老师的一番话感动了那位同学。从此，激进愤学，成为了班里品学兼优的好学生。其实，老师作为基层岗位。平时生活也会遇到各种麻烦，但笔者认为，生活中的不如意切忌带进课堂，带给学生。不然，这样只会激化师生矛盾。不利于师生关系的健康发展。越是心情不高兴，越要冷静。牢记：微笑是化解矛盾的有力武器。但是，笔者及其反对那种面笑心不笑的老师。因为长期相处同学是能够看出你的为人的。这样的话只能给学生带去你很狡诈的形象。而不利于师生关系的正常发展。 师者，降己尊，等其位，方可受其爱： 1、互相尊重，不自大： 千百年来尊师重道的传统让老师与学生之间存在了地位代沟。很多老师，为师自尊，为了在学生面前树立完美形象，而绞尽脑汁。其实，从笔者的这几次实习来看。学生对老师的尊重程度是与师生的互信程度成正比的，并不是不犯错误的老师同学就喜欢。相反，他们更能够接受知错就改、毫不忌讳的老师。也就是说，在师生关系处理过程中。老师一定要拉的下面子，放得下身份。走近他们，成为他们的大朋友。同时，作为老师要能够利用课余时间“讨好”学生。多去了解他们对你教学工作的意见，听得了学生的批评。当然，作