立体构成教学技术分析.ppt

* 2）非对称平衡 非对称平衡是指一个形式中的两个相对部分不同，但因量的感觉相似而形成的平衡现象； * 三、比例的形式法则 比例通常是指整体形式中部分与部分或部分与整体之间的关系； 构成美的比例很多，有如下几种主要形式： 1、等差数列 2、等比数列 3、调和数列 4、黄金比 * 四、律动的形式法则 律动是指在一种静态或动态的形式中，给人感觉上富有节奏效果； 律动必须建立在秩序、比例、渐变、调和与反复的基础上，以达成不同的律动效果； * 1、反复 为避免乏味，可在反复的单位里进行适当的变化； 2、渐层 渐层是指一种渐次变化的反复形式； 渐层必须以优美的比例为基础； 3、动力 动力是指在静止的形式中，由物理本身的张力和心理所形成的引力综合构成的一股秩序变化的力量； * 五、强调的形式法则 强调是指有意加强其一部分的视觉效果，使其在整体形式中成为重要的焦点 1、分节 分节是指在秩序化的结构里，分离出不同的结构，形成视觉上的焦点，这种方法在视觉传达上被广泛应用； * 2、孤立 孤立是让主体独立存在，或放置与被环绕的位置，成为画面的焦点； 3、指引 指引是一种有意安排，借着指示的力量诱导至最重要的焦点上，形成画面的焦点； * 4、对比 对比本身就是相互加强，是强调法则中使用最广泛且最普遍的方法； 5、夸张 夸张是指刻意加强其特征的意思，使被夸张的部位重度增加，成为形式上的主体；这种方法在漫画里运用的比较多； * 作品赏析 * 作业与练习 题目：律动感练习 要求： 1、根据课上所讲内容，充分利用律动感的特性和构成方法进行设计； 2、设计新颖，充分运用律动感的效果进行创作，体会律动的特点； 3、材料不限 4、附以底座 * 第八章 立体构成功能研究 一、联接结构研究 通过裁切及穿插，使得两张或两张以上的纸进行固定（不能使用胶水）； 连接方法： 1、设计合理的裁切口； 2、对裁切的缝隙进行勾挂或穿插； * * 2、肌理的组织形式 1）形状效果 有以情感为主的组织构造法，有以逻辑为主的组织构造法； 2）光感效果 不同的材料具有不同的光泽度，而不同的光泽度给人的心理感受是不同的； * 四、肌理的配置 1、肌理与肌理 1）用同类材料构成肌理 2）用各种材料构成肌理 * 2、肌理与形体 肌理是形体表面的组织构造，因此与形体有着密切的关系 肌理可以丰富立体的表情，因此要将肌理安排在经常看到的位置； 肌理具有情报传达的意义，因此要将肌理安排在经常接触的部位； * 第四节??? 立体的错觉与矫正 由于各方面原因造成了人类视觉上的错觉，构成了视觉矛盾的复杂性； * 错觉产生的原因很多，根据起特点可分为： 莫尔效应：形的歪曲变形、长短大小的变形、远近错视、色彩、明度、质地的错觉 视觉重视：图像的图底关系、局部与整体的关系、位置变换等； 光斑：是“复眼”造成的错觉； 迷彩：是利用色彩作为物象的伪装，改变物象在视觉上的真实反映； * 错觉在形体中的矫正与强化包括： 一、线形变形与矫正 凡是相交的线形交叉点容易产生变形和在视觉中的聚合现象； 两种线形的交叉点也会产生新的图像； * 二、体积变形的调整 由于观察位置不同，透视会有不同的反映，因此在设计时要考虑到大小尺度和透视上的变化； * 三、视点的选择与透视变形 由于观察形体的视点位置不同，透视、景色也会有不同； 当物象高度与水平长度相等时，二者在视觉上有差异，并不相等，出现了水平长度缩短，垂直长度增加； * 作品赏析 * 作业与练习 题目：立体感的练习 要求： 1、根据课上所讲内容，充分利用空间感的特性和构成方法进行设计； 2、设计新颖，充分运用空间感和肌理效果进行创作 3、材料不限 4、附以底座 * 第七章 造型科学研究 第一节??? 造型科学 造型的体系包括了形态和构成两大环节； 形态是以形态心理学为主要内容，构成是以构成法则为必要途径； * 造型科学是指依照原理、原则以求造型最终目的的行为； 造型科学讲求程序与方法，以及形态构成的技术； 不同的材料导致造型的方法和技术也不同； * 第二节??? 造型的程序法则 造型是人类有意识、有计划、有步骤、有目的、有意义的具体行为； 造型的程序法则是依照科学的方法来确立造型的步骤的，因此计划的观念和系统的概念是绝对必要的； * 计划是将有关达成目的的所有行为要素一一列举出来，并决定其必要发生的顺序； 系统是由多种事