六年级科学第四单元复习试题.ppt

43、写出两个校园植物和动物的名称和生长地点。 44、植物的分类方法很多，可以根据植物茎的质地软硬分为（ ）；也可以根据生活环境的不同分为（ ）；还可以根据有没有花分成（ ）和（ ）等等。 45、已经发现的植物有30多万种，开花的占一半以上。 46、科学家把（ ）的动物叫脊椎动物，（ ）叫无脊椎动物。 47、动物的分类方法很多，可以根据是家养的还是野生的，分为（ ）；也可以根据生活环境分（ ）的，还可以根据有没有脊柱分成（ ）。 48、像（ ）那样，身体有三对足的动物是昆虫类。 49、像金鱼、鲤鱼那样，（ ）的动物是鱼类。 50、（ ）的动物是鸟类。 51、（ ）的是哺乳动物。 52、苍耳、莲子、蒲公英的生物器官有什么特点？它们分别有什么作用，适合生活在什么样的环境？ 53、动物己发现的种类有（ ）多万种。昆虫达到（ ）多万种，约80%。 54、为什么不同地方的青蛙的颜色不同？ 55、（ ），大自然就是运用这一法则选取和淘汰着生物家族的一个个成员。 56、（ ）和（ ）改变着生物，造就了生物的多样性。 57、《 》于1993年正式实行。每年的5月22日被称为（ ）。全世界已经有180多个国家是《生物多样性条约》的缔约国。 58、为什么人类离不开植物？ 1．用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究动植物。 3．科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类。他们根据植物有没有花把植物分成了两大类：开花的植物和不开花的植物。 5．在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。 四、种类繁多的动物 2．像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类；像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物是哺乳动物。爬行动物：身体表面有鳞或甲，肚皮贴近地爬。两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸。 3．动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。 5．脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，它又可以分为鱼类、两栖动物、?爬行动物、鸟类、哺乳动物。 脊椎动物：? 1.哺乳动物：蝙蝠、羊、兔、猪、鲸、海豹2.鸟类：鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、猫头鹰3.爬行动物：壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、甲鱼4.两栖动物：蟾蜍、蝾螈、娃娃鱼5.鱼类：海马、鲫鱼、鳗、泥鳅、黄鳝、鲤鱼 五、相貌各异的我们 六、原来是相互关联的 4．生物的形态结构与它们所生活的环境和生活习性相关联。猫的脚有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现；带钩的鸟爪，容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕捉小动物；鸭的脚有蹼，可以用来划水，适宜生活在水中；苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被动物携带传播；莲子有较硬的外壳，可在水中漂流；蒲公英种子上有毛，容易随风飘移。 金鱼和鸽子与它们的生活环境相适应的身体形态结构特征。 1．在田野中，绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其它颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。 3．环境发生改变，动物的形态结构也相应发生变化。多样的生物是由多样的环境造成的。 5．在实验中，我们发现大的球形烧瓶这个容器内的水温降得慢，细而长的玻璃瓶这个容器内的水温降得快。在大自然中，大而圆的体型的动物降温慢。 6．保护生物多样性，要从保护家乡生物多样性做起。 * ①苍耳生活在陆地，长有刺可以钩住动物的皮毛，来传播种子， ②莲子生活水里种子圆而且轻，可以随水漂流。传播种子。 ③蒲公英生活在陆地，长有毛状的种子，可以了随风漂走。传播种子。 因为青蛙的后代的体色不同，在田野里，绿色