七语《松鼠》.docVIP

动物世界——《松鼠》学案 备课：2010-3-24 上课：3月 日 主备： 审核：备课组 七（ ）班 姓名： 【学习目标】 1．学习本文形象、生动的说明。 2．激发学生关心动物、保护动物的热情。 3．培养学生自主学习和合作探究的学习方法 【方法导航】 1．把握对松鼠特点的具体说明，了解生动说明的特点。 2．由课文内容延伸到“保护动物”。 【自主学习·预习课文】 知识搜索与积累： 1．搜集有关松鼠的知识； 多种角度说明 2．积累课文的生字读音、生词意思； 驯良（ ）乖巧（ ）矫健（ ）缨形（ ）蛰伏（ ）橡栗（ ）圆锥（ ）树杈（ ）苔藓（ ）（ ） 榉树（ ）榛子（ ） 3．自由朗读课文，然后划出你比较喜欢的句子，并作赏析。（可以是描写出色的句子，也可以是运用说明方法的句子） 【合作探究·走进文本】 （一）读一读：请朗读课文，边读边思考： 1.本文按照怎样的思路来介绍松鼠？ 2.作者为什么说松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物？ （二）说一说： 再读课文：松鼠漂亮、驯良又乖巧，结合课文说说作者是从哪些方面来表现松鼠这一特点的。 特点 从 几 方 面 说 明 漂亮 驯良 乖巧 2.仔细品读本文语言，请从中找出相应的例句，说说这篇科普说明文的语言的准确性。 （四）揣摩探究： 1．文章最后补充说明“松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。”交代了松鼠的实用价值。可是有人说：“读到此处时，让人感到很别扭。如果我们真心喜欢一个小动物，比如说小狗，我们在夸奖它一番后，会告诉别人，它的肉可以吃、皮可以制成皮袄吗？所以，课文结尾是全文一个极不和谐的音符”。对于上述观点，你是怎么看的？ 2．生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前还有几十万只，现在已不足7万只，并且还在以每年两万只的速度被猎杀；生活在长江里的白鳍豚20年前还有400头，现在已不足20头；野外生存的东北虎仅长白山还残存8只…… （五）仿写训练： “小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”是同学们非常熟悉的一首儿歌，小白兔也是大家非常喜爱和了解的一种小动物。请同学们仿照《松鼠》一文的写法，抓住小白兔的某一特征，采用准确、生动的语言，写一段关于“小白兔”的 说明文。 学案——七语（下）№ 第 1 页 共 2 页