2014年淮北市教师招考：语文古诗词鉴赏强化练习八.docVIP

亳州中公教育2014年安徽教师招考：语文古诗词鉴赏强化练习八 推荐阅读：端午钜惠，精品好课1折疯抢，最低10元!2014年安徽教师招聘考试笔试辅导简章2014教师招聘名师课程,协议保障不过退费 优惠进行中 2014年安徽各地市中小学新任教师招聘公告和职位表汇总2014安徽教师招聘统考优惠活动2014安徽教师招聘笔试报名入口安徽教师招聘交流群：座机电话号码1 43、阅读下面这首唐诗，回答问题。 凉州词 王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 【问题】 1 首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察顺序是___________;使画面具有动感的关键词是_________;第二句写塞上孤城及环境。从表现孤城的角度看，这一句运用了_______的手法。 2 这首诗如一幅画卷。如果说孤城是画卷的主体部分，那么首句与孤城是什么关系? 3 请用简洁的语言概括这首诗的意境。 【答案】 1 自下而上或由近及远;上;反衬。 2 首句是孤城的背景画面。 3 意境雄阔，悲壮苍凉，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。 44、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 客中初夏 司马光 四月清和雨乍睛，南山当户转分明。 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 【问题】 1 这首诗主要描写的内容是___________ 不超过5个字 ;初夏天气的总体特点是______________。 不超过4个字 2 散文创作有形散神不散之说，请用这个说法分析《客中初夏》的散与不散。 【答案】 1 ①初夏的风光 或初夏的景物 ;②清新、和暖 2 这首诗的散与不散：就天气情况说，有雨景，有晴景;就距离情况说，有远景 南山 ，有近景 柳树、葵花 ;就自然情况说，有清风，有阳光。而诗人的情怀可谓不散：前二句虽然写雨写晴，但侧重点在分明的晴景上;后二句虽然写柳树写葵花，但侧重点在向日的葵花上，由此，诗人对晴朗风物的喜悦心情使上下文联系起来，形成一体。 47、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 雨过山村 王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。 注：浴蚕，指古代时用盐水选蚕种。 【问题】 前人这样评论这首诗的末句：“心思之巧，词句之秀，最易启人聪颖。”你同意这种说法吗?为什么?请作简要赏析。 【答案】 要点： 1 侧面落笔，以“闲”写忙，兴味尤绕。 2 牵入栀子花，丰富了诗意。雨浥栀子，意象甚美。 3 含蓄不发，摇曳生姿。 48、阅读下面一首诗，然后回答问题。 九日齐山登高 杜牧 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。 尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。 古往今来只如此，牛山何必独沾衣? 注：春秋时，齐景公游于牛山，北望国都临淄流泪说：“若何滂滂去此而死乎!” 【问题】 1 这首诗反映的是我国传统节日___________节的情景。 2 有人认为这首诗是将“抑郁之思以旷达出之”。你同意这种看法吗?试说明你的理由。 【答案】 1 重阳 2 不同意。从诗中的确可以看出情怀的郁结，但诗人不是故意用旷达的话来表现他的苦闷，而是在登高时交织着抑郁和欣喜两种情绪。 或者另一种回答：同意。诗人在登高时交织着抑郁和欣喜的情绪，但诗人在最后借用齐景公上牛山的典故，表达出淡然的心境，显示了旷达的情怀。 中公教育?给人改变未来的力量 亳州中公教育地址：亳州市药都电子大厦710室 电话：座机电话号码 1座机电话号码56