2014-2015学年高二地理课件：第2单元 第1节《资源问题及其表现》（鲁教版选修6）.pptVIP

【答案】　(1)煤炭　石油　天然气 (2)开采：破坏地表，如露天开采会引发滑坡、崩塌，井下采煤会导致采空区地面塌陷；煤炭废渣可能会自燃；矿山排水造成水土环境污染等。 运输与存放：可能会污染空气、水源与土壤；煤炭的存放要占用空间，可能会对环境造成一定的污染。 (3)造成当地大气污染严重。 4．(2013·盐城模拟)结合江苏省地图，回答下列问题。 (1)据图和所学知识，总结出江苏省水资源的时空分布特征。 (2)江苏省的人均耕地面积在不断减少，试分析其主要原因。 (3)为了保护耕地，促进江苏省耕地资源的可持续发展，应采取哪些有效措施？ 【解析】　第(1)题，江苏省地处季风气候区，因而降水夏秋多，冬春少；由于自南向北夏季风势力减弱，因而降水逐渐减少。第(2)题，人均耕地面积的减少主要与人口数量的增加和耕地面积的减少有关。第(3)题，要促进耕地资源的可持续发展，既要保障数量，又要提高质量。 【答案】　(1)时间分配特征：夏秋多，冬春少；空间分布特征：自南向北逐渐减少。 (2)人口数量在不断增加，工业化和城市化的迅速发展占用大量耕地。 (3)控制人口数量，实行耕地总量不减少措施；提高土地利用率；提高耕地质量。(答案合理即可) (1)矿产资源的分布主要受________作用制约。 (2)矿产资源属__________资源，其数量是________的。就发达国家与发展中国家比较，消费量占绝大多数的是________。 (3)矿产可开采寿命的减少与消费增长率之间的关系是 ______________________________________________。 (4)对非可再生资源的可持续利用，就是要资源______， _______________________________________________ 减少浪费，延长其资源________。 【思路点拨】　解答本题的关键，首先认真阅读图文资料、从中获取有用信息，还要知道非可再生资源分布是有规律的并且要了解非可再生资源的特点及如何进行合理利用。 【解析】　第(1)题，矿产资源的形成受地质作用的制约，分布是有规律的。第(2)题，目前占世界人口1/5的发达国家消费了世界3/4的矿产资源。第(3)题，主要是考查读图分析能力，从图中分析可以得出结论，消费水平提高，矿产开采寿命衰减；消费增长率越大，矿产开采寿命衰减得越快。第(4)题，对属于不可再生资源的矿产资源要合理开采利用，延长耗竭时间。 【答案】　(1)地质 (2)不可再生　有限　发达国家 (3)消费增长率大的矿产，其开采寿命也衰减得较快 (4)最优耗竭，提高利用率　耗竭时间 土地资源问题 【问题导思】　 1．我国土地资源存在有哪些问题？ 【提示】　耕地面积减少和退化，荒漠化，水土流失以及人类不合理利用而引起的土地污染和次生盐碱化等。 2．我国耕地供需矛盾的实质是什么？解决的关键是什么？ 【提示】　耕地供需矛盾的实质是人地矛盾，解决的关键是控制人口增长。 我国山地多，平地少，干旱和高寒区域大，耕地面积有限。而我国人口多，人均耕地少，人地矛盾尖锐。并且在土地利用过程中，存在着各种问题，使我国面临严重的土地资源危机。 现 状 耕地不足，而且分布不均 人口增加，人均耕地少，加剧耕地资源的短缺 非农业用地增加，导致耕地面积减少 耕地资源的不合理利用，导致耕地面积减少或耕地质量下降 耕地质量低，中、低产田比重大 问题 耕地减少和退化 荒漠化和水土流失 土地污染以及土壤次生盐渍化等 措 施 实行耕地总量不减少措施 依《土地管理法》确保耕地总量不减少 提高土地利用率 非农业建 设必须节 约用地 可以利用荒地的，不得占用耕地 可以利用劣地的，不得占用好地 禁止闲置荒芜耕地 鼓励合理开发尚未开发利用的土地 提高耕地 质量 进行土地利用规划，改善农业生态条件和生态环境 改良土壤，提高肥力，防治土地污染，防治土地退化 水土流失造成土地资源质量下降，影响农牧业的发展，其危害主要有以下几个方面： (1)土壤肥力降低，农作物减产。土壤侵蚀使表土流失，有机质与养分损失。土壤结构破坏，对水分的渗透力下降，以致土壤含水量减少。(2)地面被切割得支离破碎，沟壑纵横，耕地生产力下降，农业产量低而不稳。 平均坡度/° 平均海拔/m 占用耕地 0.94 674.46 增补耕地 8.40 1 830.19 【思路点拨】　解答本题首先认真阅读和分析表文资料，从数据的变化中获取有效信息，还要了解环境问题产生的原因及保护耕地等基础知识。 【解析】　第(1)题，阅读表中的数据可知，占用耕地平均坡度小，平均海拔低，增补耕地平均坡度大，平均海拔高，在地形上有明显的差异。坡度大的地区成为耕地，会造成地表植被的破坏，形成严重的水土流失，土壤肥力也因此而下降。第(2)题，针对表格数据反映出来的问