教师发展之我见研讨.ppt

教师发展之道 ——走向卓越：为什么不？ 任 勇 Email:ren.yong@163.com 手 机 师专之底 发展之基 77级数学1班 任 勇 从某种意义上说，走进师专，是我人生的一大转折。 我的学习之路、奋斗之路和发展之路，由此铺开。 下乡时，最大的理想是去当兵，能当上工人也是美好的心愿，或者在乡间有个小家庭也很不错。我在农舍的门口就写有这样的对联“家住人三口，门对田千亩”，横批是“小康人家”。77年，我因回城参加高考，失去了能去永定培丰煤矿当矿工的机会，为此，我伤心了好几天。高考未必能考上，当矿工多神气！ 我们是1978年4月入学的，一入学便知1979年7月必须离校，学校没有校舍，要让79届新生入学，我们“先分配后实习”。 师专的老师都非常严格，一年多的时间，要学近三年知识，谈何容易！ 课程排得非常满，老师教学很勤快。上课高频率高效率，辅导重层次重效率。 我当时的学习方法是，一个科目至少要有三本教材进行对比学习。经常有这种情形，读一本书时，很难理解，读同类书的第二本、第三本后便豁然开朗。 同学之间的互助是很有效的学习方式。钟怀杰是《数学分析》高手，黄龙光擅长《高等代数》，卢学妙《复变函数》特好，而我则对《竞赛数学》流连忘返。 当时真是雄心万丈啊，吉米多维奇的《数学分析习题集》5卷全买来，每题做下来。《初等数学复习及研究（平面几何）》，梁绍鸿编、赵慈庚校，由人民教育出版社出版的一本教材，书里有好多习题，都很经典，但都没有解答也没有答案，不像现在的教辅书，至少题题有答案。我们就一题一题解，也几乎把所有的题目解完了。我和几位志同道合者，还把所有解答用蜡纸在钢板刻写，油印出来装订成书，留给下届同学。刻一张蜡纸有2角钱的报酬，为此我还挣了一些小钱。那套吉米多维奇编的《数学分析习题集》共5卷，就是用挣来的钱买的。用智慧和辛勤的劳动换来充满智慧的书，是多么爽快的事啊！ 有了师专的学习和奋斗经历“打底”，我后来参加了福建师大数学系本科函授学习，再后来参加了福建师大教育硕士学习，之后又参加北师大博士课程班学习。求学之路不易，一走就是28年！ 毕业后，我分配到龙岩一中，教数学，带奥数，做班主任，做教研室主任，评上一级、评上高级、评上特级，这期间经常得到师专老师们的教诲。1996年，我到厦门发展，师专领导和老师常来看我、鼓励我，我在厦门双十中学从数学教师干起，带厦门市数学奥班，后来担任校教研室副主任、校长助理、副校长。2002年，我调任厦门一中调任校长。 我想在厦门一中干到退休，但在2006年厦门一中百年校庆后，我调任厦门市教育局任副局长。 厦门，就是这样一个城市，为每个奋斗者铺就发展的平台。只要你“做好眼前的事”，只要你“爱目前的工作”，你就有很大的发展空间。 离开母校28年。 谈些体会， 很杂乱， 请老师指正， 与学友共勉。 ——民族之希望在教育，教育之希望在教师； ——人力资源大国→人力资源强国，靠教育，落到实处靠教师； ——推进素质教育，实施课程改革，靠教师； ——提高教育质量，走内涵发展之路，靠教师。 教师教育，一个值得特别重视的课题。 关注教师发展 就是关注民族的未来！  走向卓越：为什么不？  任 勇 E-mail:ren.yong@163.com 引言：——因为你们年轻，所以你们拥有。——未来是属于青年人的，但它未必属于所有的青年人，它只属于那些有准备的头脑，有进取精神的青年。——三所学校的经历，各种职位的体验，数学教育的案例。——希望大家把我看成一个教师，而不是一个局长。 一、走向卓越之“名师观”二、走向卓越之“教学观”三、走向卓越之“育人观”四、走向卓越之“学习观”五、走向卓越之“教研观”六、走向卓越之“成才观”七、走向卓越之“发展观”八、走向卓越之“境界观” 教育怎么了？ 年轻的你是一名教师了。 你似乎还没来得及回味教师节给你带来的荣耀，你就会在工作中发现，在这样一个教育本质被异化的年代里，当教师并不如你理想中的那样……当教师有什么快乐？ 教育怎么了？ 教育，保持精神的丰盈。 当一个人富到只有金钱的时候，是一种悲哀；当一个人穷到只有精神的时