《飞夺泸定桥》老师用.docVIP

临洮县下寨子学校“生本导学案” 学 科 语 文 年级 四年级 授课教师 潘爱艺 课 题 飞夺泸定桥 课时 2课时 课 型 预习+导学+展评 教材分析 本文记述了长征途中红军夺取泸定桥、渡过大渡河的战斗过程，表现力红军团结一心、不怕艰难险阻、勇往直前的英雄气概。 教学 目标 1.会认本课10个生字，会写6个生字。继续练习写摘录笔记，练习独立识字。 2.理解“关键、心惊胆寒、震耳欲聋、千钧一发、奋不顾身、激烈、搏斗、浩浩荡荡”等词语在文中的意思。 3.理解课文中“飞”和“夺”的含义，体会红军战士英勇无畏的革命精神，能有感情地朗读课文，练习标画重点词句，通过反复阅读和交流品评自己标画的重点词句。 教学重点 引导学生理解课文中“飞”和“夺”的含义，体会红军战士英勇无畏的革命精神。 教学难点 引导学生练习标画重点词句，通过反复阅读和交流品评自己标画的重点词句，来体会红军战士英勇无畏的革命精神。 教学准备 查阅相关相关资料。指导学生完成预习。 教 学 流 程 第一课时 预习 导学 独立 完成 一、课前预习我能行。 1.我能给下列生字注音。 渡（ ） 妄（ ） 抛（ ） 泻（ ） 链（ ） 攀（ ） 防（ ）键（ ） 2.下面这些字我能正确区分，并组词。 渡（ ） 妄（ ） 纺（ ） 键（ ） 度（ ） 忘（ ） 防（ ）健（ ） 3.“击”按音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；按部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画，可组词为 （ ）。 4.我积累了课文中的成语，并能将其补充完整。 （ ）（ ）大雨 （ ）（ ）欲聋 心（ ）胆（ ） 千（ ）一（ ） 一夫（ ），万夫（ ） 5.课文内容我知道。 本文记叙了（ ）年北上抗日的红军为夺取（ ） 上的（ ），而与敌人英勇斗争的故事，表现了红军战士（ ）（ ）的革命精神。 6.读了课题，我的疑问是： 我在自主预习时，家长对我的评价是： ☆☆☆???☆☆? ☆ 二、自主探究我能行。 自主探究问题：课文哪些自然段是写红军战士的“飞”？哪些段落是写“夺”桥的？ 我能正确流利有感情地朗读给大家听。 【知识链接】 泸定桥：位于中国四川省西部的大渡河上，是一座由清朝康熙帝御批建造的悬索桥。泸定桥全长103.67米，宽3米，由桥身、桥台、桥亭三部分组成：桥身由13根碗口粗的铁链组成，左右两边各2根，是桥栏，底下并排9根，铺上木板，就是桥面。13根链为一个整体 1.初读课文，读准字音，读通课文。 2.再读课文，弄清课文主要内容。熟练朗读课文。 【温馨提示】 找出相关的段落，多读几遍。 测评 反馈 我能看拼音写词语。 guān jiàn dǎ jī dǎn liàng gé mìng yú xià shā rén 【整理收获】 第二课时 自主 探究 合作 交流 精彩 展示 一、复习旧知。 1.认读词语： 妄想 诡计 击溃 水流湍急 心惊胆寒 震耳欲聋 千钧一发 浩浩荡荡 一夫当关、万夫莫开 2.听写生字：键 杀 革 余 二、合作交流。 探究问题一：红军战士的“飞”表现在哪些方面？你是从哪些词句中感受到的？ 探究问题二：课文第五自然段从哪几方面描写了红 军夺桥的困难？你能用那几个词语来概括？ （：认真读课文自然段，划出体会深刻的语句，并在旁边写出体会。） 测评 反馈 填上恰当的动词。 二十二位英雄（ ）冲锋枪、短枪，（ ）马刀，（ ）手榴弹，（ ）敌人密集的枪弹，（ ）铁链向对岸冲去。英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地（ ）熊熊大火，（ ）城去，和城里的敌人展开了激烈的（ ）。 【整理收获】 拓展延伸 课外阅读 诵读毛泽东的《七律·长征》。 七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大度桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 板书设计 飞?? 夺 泸定桥 抢时间??? 攻天险（桥险? 水急? 敌狂） 勇往直前 奋不顾身 教后反思 审阅签字