小南坑小学创建防震灾科普示范学校工作总结(修改稿)).docVIP

创建防震减灾科普示范学校工作总结 阳泉市“十一五”以来信息化工作先进学校校十分重视防震减灾科普教育工作，积极响应省、市提出的“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的要求，组织全体教职工认真学习，全面动员，人人参与，以创建防震减灾科普示范学校为契机，开展了一系列“防震减灾”科普教育实践活动，把防震常识、应急避险、自救互救、求生技能、应急设施、工程防震等普及到广大师生中，宣传工作的扎实开展为应急工作打下了坚实的舆论和思想基础，师生应急意识得到极大提高。 现将我的主要做法汇报如下： 一、加强组织领导，提高创建工作认识 为了确保防震减灾科普教育深入持久地开展，更好的起到防震减灾知识的宣传和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震减灾工作在上级领导下组织实施，成立了“创建防震减灾科普示范学校”工作领导小组校长室为指挥部。形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓的格局。由于分工责任明确，工作力度大，加强了对学校防震减灾科普教育的组织领导，提高了学校师生对防震减灾教育意义的认识，激发了师生积极参与防震减灾科普示范校创建工作的积极性，也有力提高了师生对防震减灾的认识，深刻认识到防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全、经济发展和社会稳定。 我校在创建防震减灾科普示范学校活动中，紧密围绕课堂教学和课外学习，开展了以防震减灾为主题，以灾害防御科普知识教育为主线的系列科普教育活动，增强师生的防灾抗灾意识和自觉性，提高灾害防御和自救互救能力。 校教导处每学期的教学常规中明确要求各学科教师必须将防震减灾科普知识与学科知识有机结合起来，学校向各班提供地震科普教学资料，加强地震科普与学科知识的渗透，找准切入点，拓宽学生防震减灾科普知识，保证学生对防震减灾的认识和基本技能的掌握。由各班班主任为本班兼职科普教师，具体落实开展班级防震减灾科普教育工作。学期初将防震减灾科普教育工作纳入学校工作计划，确定防震减灾知识作为专题教育的内容，制定教学计划，安排兼职科普教师定时、定点、定内容，有条不紊的开展地震知识教学实践活动。 通过丰富的图片资料向学生讲解了地震形成、海啸的形成、防震抗灾的方法等知识，学生在专家的深入浅出的讲解中，，深刻认识防震减灾的重要意义。 3、防震减灾知识科普。为了活动正常、持续、有效地进行，我校相对固定的防震减灾科普场所；满足师生们了解地震科普知识的需求。 拓宽防震科普教育载体 我校建立了博雅教育博客圈，全校教师以及部分学生都建立了自己的博客，利用博客进行学习交流，成为我校的一大特色。 ??由于我校使用网络博客覆盖面比较大，因此，我校改革过去传统防震科普教育的狭窄时空。即在正常的校内课堂教育活动中对学生进行防震科普教育之外。又开辟了新的防震科普教育新领域，既利用我校博雅教育博客圈这一平台，开展防震科普知识宣传教育活动。 那么这项工作是如何开展的呢？首先，在我校《博雅教育博客教师圈》和《花开的声音学生圈》的公共论坛区，发布一篇以防震科普为主题的主贴，要求全校师生在主贴后面跟帖，对主贴的内容发表自己的观点，可以对防震方面的知识提出自己独到的见解，也可以对他人的交流观点提出评价意见。 ???教师及学生在博雅教育博客圈的公共论坛这一平台区，大胆表达自己对防震减灾方面的观点，大家畅所欲言，辩论充分，有深度、有广度。 博客论坛的优点在于拓宽了师生学习交流的时空界限。教师与学生学习防震知识，不在拘泥与学校或者教室的有限上学时间中，而是可以在放学回到家中，可以在周末休息日的几天，甚至在十几天或者几个月乃至更长的时间内，对同一个论题，发表观点。今年我校组织的防震博客论坛交流活动，给了师生一个月的时间，完成博客跟贴学习交流任务，回贴内容不要求高标准，理解深刻者可以交流的详细一些，深刻一些，也可以交流的浅显易懂一些，有的甚至可以借用他人的有价值观点来交流。 这几年，我校采用博客论坛进行防震科普教育活动还有以下几点实践意义： 第一、扩大了师生学习防震知识的参与面，可以是老师，可以是学生，还可以是家长，符合防震科普面向全体国民的宗旨。 第二、博客论坛交流活动的时空无限性，使教师学生乃至家长，学习地震知识，防震逃生知识更为方便、有效。他们的参与意识变得更强烈，掌握防震知识更准确，更科学、效果更好一些。 第三、博客论坛交流活动，起到以点带面的作用，教育了教师，引导了学生，牵动了家庭，带动了社会参与到普及防震知识上来。所以这个辐射的效应是非常大的，我校这项博客论坛活动，受到了很好的社会效应，得到了家长、社会许多单位的支持，他们都给予了高度评价。 第四、我校博客论坛交流活动，落实了防震从小抓起的主旨，从过去被动学习防震知识，转变为现在的师生积极主动，用自身实践感受的方法，寻找防震逃生捷径。我校每年要搞一次防震演练活动，在论坛中，大家充分交流，理论与实践紧密结合，