小学语文五年级下册复习(五大基础部分).docVIP

一、课文复习 第一组 1.草原（老舍） 课内：（1）课文的五个自然段，我们可以分别拟一个小标题为：自然风光、 盛装迎客、亲切相见、热情款待、依依惜别。 课后：（1）我认为这一句很美，原因是：作者把草原比作一幅画，突出了小丘的美、绿、线条优美，草原的辽阔，让人向往。{P5 2.（2）} （2）蒙汉两族人民的感情很深，怎能忍心分别呢？大家在无边无际的草原是依依不舍得话别，直到夕阳西下。{P5 3.} 课后：老舍，满族，原名舒庆春，第一部作品《老张的哲学》，长篇小说《猫城记》、《骆驼祥子》，中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》，短篇小说《微神》，长篇巨作《四世同堂》。 2.丝绸之路（段万翰等编著的《世界五千年》） 课后：丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。我国的汉唐古都长安（今陕西西安），往西一直延伸到罗马。……丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘。 3.白杨（借物喻人）（袁鹰） 课内：（1）通过阅读课文中爸爸对白杨树的介绍，我知道白杨树有这样的特点：高大挺秀、生命力顽强、坚强不屈、不畏灾害、生长迅速。 4.把铁路修到拉萨去（张建魁的《触摸风火山》和青藏铁路网《青藏铁路走过的地方》） 课内：“杯水车薪”这个词语原来是指：一杯水去就一车着了火的柴草。比喻无济于事，解决不了问题。文中是指工人背的氧气瓶里的氧气不够人的正常呼吸。 第二组 6.冬阳.童年.骆驼队（林海音） 课内：（1）课文作者围绕着童年写了这样几个片段：学骆驼咀嚼的傻事、打头的骆驼戴铃铛、春天想替骆驼剪毛、夏天追问骆驼的去向。 7.祖父的园子（萧红的《呼兰河传》） 8.童年的发现（费奥多罗夫） 概括叙述 梦中飞行 大胆创新 发现过程——{寻求答案}善于探究 发现被证实 大胆猜想 坚持不懈 课内：（1）作者在童年发现了胚胎发育的规律，反映了作者是一个大胆创新、善于探究、坚持不懈、求知欲强的孩子。 课后：（1）我是这样理解的：一语双关，其一，它讲述了科学实验发展中一些真实情况；其二，“我”用幽默与自嘲的方式表达了自己对此事的看法，正因为我有这样重大的发现，和世界伟人的发现一样，被轰出教室也不足为奇。{P38 3.} 9.儿童诗两首（我想：高洪波 童年的水墨画：张继楼） 第三组 10.杨氏之子（刘义庆的《世说新语》） 课内：（1）本文选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。 课后：（1）妙在孔君平和孩子都在姓上做文章，孩子由孔君平的孔想到了孔雀，最妙的是孩子没有生硬地去说，用幽默、礼貌、婉转的方式回答。 11.晏子使楚（《晏子春秋》） 课内：（1）晏子是一个有胆有识聪明机智能言善辩爱国的人。 课后：（1）开头写楚王想侮辱齐国，结尾写楚王不敢不尊重晏子，开头和结尾时首尾呼应的。 12.半截蜡烛(伋晓静) 课内：（1）有一种文学形式——剧本，主要通过人物对话货场次来推进情节，刻画人物。 13.打电话（马季、郭启儒） 课内：（1）相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱。 第四组 15.金色的鱼钩 课内：（1）长满红锈的鱼钩上，凝结了老红军心中只有战友，唯独没有自己的高贵品质。（最后一句） 16.桥（谈歌） 17.梦想的力量（江菲） 课内：（1）瑞恩受到打击之后，有一点小小的失落，但是，他为了自己的梦想，坚持下去了。（12自然段） （2）六岁的瑞恩为了梦想没有去玩耍，做了许多额外的家务活，在知道自己辛苦挣来的钱不够时，他没有放弃，他感动了好心人，让老师和同学们加入到他的行列。 第五组 18.将相和 课内：（1）廉颇是一个英勇善战、知错就改，以国家利益为重的人。 （2）蔺相如是一个才智过人、勇敢无畏，以国家利益为重的人。 （3）“将”指廉颇，“相”指蔺相如，“和”指和好。 （4）这篇课文由三个故事组成，分别是完璧归赵、渑池会见、负荆请罪。 （5）第一个故事和第二个故事是第三个故事的起因，第二个故事是第一个故事的发展，第三个故事是事情的结尾。 课后：（1）《史记》用为人物写传的形式来反映历史，成功的描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。作者是汉代的司马迁。 19.草船借箭（罗贯中的《三国演义》） 起因 经过 结果 周瑜 妒忌 大雾漫天 长叹不如 神 { 顺风顺水 知天文 }机 诸葛亮 才干 擂鼓呐喊 晓地理 妙 善知人 算 十天造十万支箭 课内：（1）“军令状”只接到命令后做的保证，完成不了，甘受惩罚。周