(探究题)传记资料简介.ppt

答题技巧 探究题答题实质是写一篇小议论文（观点+分析论证+结论） 1、回应题目，表明观点： A.观点已明确的，按照观点指向作答； B.观点未明确的，自主选择或提炼确立观点。 2、陈述理由，分析论述：紧扣题干关键词，分点列出理由并结合文本分析论述； 3、点题总结：根据问题，合理得出结论。 注意：语句通顺，表述规范，书写工整。 课后巩固 （2015年新课标1卷改编题） 问：朱东润认为传记文学作品对传主应该信笔直书，要全面客观地评价传主。同时刻画传主要生动并进行入情入理细致的分析。你是否同意他的观点？请结合材料说明理由。（8分） 观点明确???分析到位 —实用类文本阅读之探究题 《盛宣怀的教育思想和办学实践》 ① “办大事，作高官”是李鸿章对盛宣怀一针见血的刻画，也可以说是对他一生发展道路的指引。盛宣怀是按照这条道路和程序走的，李鸿章也是照此方针培植他的。盛宣怀所经营的近代企业及与之相应的新式教育事业，在当时都是无先例可循的“大事”，但因为有李鸿章的大力支持而取得成功，并被李鸿章多次保举，直至官拜邮传部尚书。他因办“大事”卓有成效而至“高官”，反过来又利用“高官”的地位和权力来促进“大事”的发展。可以说，盛宣怀是处非常之世、走非常之路、做非常之事的非常之人。（总写） ②经过近三十年的苦心经营，到 19 世纪 90 年代中后期，盛宣怀实际上已经全部或部分地控制了一批关系到国计民生的轮船、电报、铁厂、铁路、矿务、纺织、银行等大型企业。他在披荆斩棘、奋力开拓的过程中，深深体会到新式人才十分重要，没有与这些新兴企业相适应的新式人才，将一事无成。那些皓首穷经的学究们绝不可能去搞机器技术和企业管理，科举所取之士对此一窍不通。那么，新式人才从何而来？盛宣怀认为，必须立足于自己培养，聘用洋师只是暂时的、短期的。之所以如此，煤铁矿藏“实以开采为大利所在，未便使外人久与其事”。基于这种认识，盛宣怀在经营企业的过程中，往往创办附设于企业的带有训练班性质的学堂。比如办电报局时，他在天津、上海等地办有电报学堂 ; 督办汉阳铁厂时，也办有附设的学堂。这些学堂在学制、课程等方面都只注重实用，理论和基础知识则不求系统，属于非正规的训练班。盛宣怀是一个有心人，“精细为群僚之冠”，他对这些训练班及时总结经验，作为以后办正规学堂的准备。 ③1895 年秋，盛宣怀得到直隶总督王文韶的批准和支持，在其权力和经济能力许可的情况下，创办了中国第一所大学――北洋大学堂。同他办实业一样，盛宣怀在办教育时也以“学以致用”为准则。他给北洋大学堂订了两条规则：其一是不许“躐等”。他说：中国过去学西学的学生成绩不显著的原因之一，就是“学无次序，浅尝辄止”，本大学堂的学员必须循序渐进，不许中途他骛，直至完成学业。其二是要学习专门科学技术，文字语言不过是工具。盛宣怀这一观点的形成，不仅源于他汲取了过去同文馆只学外语因而用途不广的教训，也是他自己在办实业的过程中不断提高认识的结果。也正因为这样，后来当他的天津海关道继任者李少东请求将 60 名学生分别改学法语、德语和日语时，他毫不留情地加以阻止了。 ④1896 年春，盛宣怀禀明两江总督刘坤一，请求“如津学之制而损益之，设立南洋公学”。他非常慷慨地提出“学堂基地由臣捐购”，常年经费也由他所经营的轮、电两局岁捐十万两。此时正是盛宣怀大展宏图之际，因而主张南洋公学“取国政之义，以行达成之实。于此次钦定专科，实居内政、外交、理财三事”。显然，南洋公学是全国性的以培养政法人才为主的、由盛宣怀直接控制的正规学校。盛宣怀办学思想的可贵之处，还在于他非常重视基础教育。他说：“师范、小学，尤为学堂一事先务中之先务。”所以南洋公学陆续设立了师范院、外院（附属小学）、中院（中学）、上学（大学）和特班。郑观应赞誉说：“此乃东半球未有之事，其非常不朽之功业也。” 真题演练 【08年新课标卷《盛宣怀的教育思想和办学实践?》改编题】 问：盛宣怀办学成功的主要原因，有人认为是他有丰富的办学经验，有人认为是他教育思想先进。你的看法呢？请就你认同的一种原因进行探究。（8分） 关键词理解 教育思想指人们对人类特有的教育活动现象的一种理解和认识，它以某种方式加以组织并表达出来，其主旨是对教育实践产生影响。 答案评分标准 共8分。观点1分，分析6分(其中理由充分3分，论述合理3分），点题总结1分。 我认为主要原因是教育思想先进。（表明观点1分）1.有自己培养新式人才的思想认识。（理由1分）他创办学堂训练班，为洋务运动的发展储备人才。（结合原文分析1分） 2. 坚持“学以致用”的准则。