小学语文《数星星的孩子》教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《数星星的孩子》教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 利用网络收集张衡和星空的有关资料教养方面：1、2、 教育方面：1、 培养学生好学好问的良好习惯。2、 发展方面：培养学生自主、合作的学习能力和口头表达能力。《数星星的孩子》选自义务教育课程标准实验教科书二年级下册第29课。是一篇融描写人物、科学知识、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙，突出表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质。随着现代化教育手段的迅速普及，网络作为一种新生的事物走进课堂，越来越多的教师开始把网络作为一种教学环境和教学资源。我在教学这篇课文前,就要求同学们利用网络收集张衡和星空的有关资料,自己也制作了相关的多媒体课件,以辅助课堂教学,收到了很好的效果。《数星星的孩子》是小学语文第四册第五组教材中的一篇讲读课文。教学本课，要引导学生理解课文内容，了解张衡长大以后能成为著名的天文学家是因为他从小就爱好天文，具有刻苦钻研精神的结果；培养学生观察、研究自然现象的兴趣。在理解课文内容的同时，突出词和句的训练。这篇课文的标题直接点明了文章的主要人物和事件。为了拉近学生与文中人物的距离，可通过创设语言情境导入：“晴朗的夜空，无数颗闪闪发亮的星星把天空点缀得非常美丽。在这美丽的夜空下，有一个孩子正在一颗一颗地数星星。这个孩子是谁呢？”通过这样的导语，激发学生学习课文的兴趣。围绕“这个数星星的孩子是谁”引导学生整体感知课文，了解什么是“天文学家”，向学生简单介绍张衡在天文学方面所取得的成就。讲读课文时，抓住张衡“认真观察———发现规律———亲自验证”这条主线进行教学。要求同学们利用网络收集张衡和星空的有关资料】古代科学家 直观感知。老师介绍张衡及他发明的地动仪。 【百度百科】/view/16543.htm 【百度百科】/view/60377.htm ③当你知道了张衡发明了世界上第一台测定地震方向的仪器时，你想说些什么？ ④出示课题并朗读。这节课，老师就给你们讲一个关于张衡小时候的故事。你们想听吗？板书课题：数星星的孩子。多音字：数（shǔ、shù） 初读课文，识字学词 ①自由读课文，圈出生字，自读、正音。 ②借助不带拼音的生字卡片，同桌互相检查生字认读情况。 ③拿出字卡，小组自学下列字词：勺、斗、组、睡、玉、数、珍珠、钻研、距离。（重点是读准音，记住形） ④玩字卡游戏。 老师随意说字音，学生按老师所读的顺序用字卡搭一座拱桥。 小组合作，玩字卡组词接龙游戏。 读通课文，初步感悟 ①初读感悟 自由读课文，要求读准字音，读通顺。 各人画出自己所喜爱的句子反复朗读，再读给小组的伙伴听，请小组成员评价。 朗读展示。选你最喜爱的句子读给大家听，听的同学如果说觉得他读得准确优美，可模仿他的语气读一遍。 ◆“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”（当学生读到这一句话时，可播放课件，让学生感受到夜空的美丽和星星之多） ◆“一颗、两颗，一直数到了几百颗。”（让学生谈谈为什么喜欢这句话） ◆“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。” 【百度搜索】/encyclopedia/astro/outerspace/xjmt/000518006.htm◆“这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。”（让学生通过读“一夜”“几次”“果然”等词语体会张衡是怎样认真观察星空的） d．小结。这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。正因为他从小爱好天文，长大后又刻苦钻研天文，所以在天文方面表现了非凡的才能，创造了世界上瞩目的浑天仪和地动仪。 ②再读入情。 分角色有感情地朗读课文。 配乐朗诵 拓展活动 同学们，你们想更多地了解张衡吗？你们想了解更多的科学家吗？请读读课后的“我知道”，还可以到书中或网上【百度搜索】】/bg.mp3 ②口头完成课后“我会填”的练习题。（对优秀学生可奖励毕升、李时珍、祖冲之、达尔文、牛顿、爱迪生、居里夫人等科学家的图片） 复习词语 ①让小老师带领大家读词卡。 ②摘苹果游戏。（课件演示：一个词卡为一上“苹果”，老师点击苹果即出示词语，学生齐读词语） 指导写字 ①字形分析、范写。 组、睡、珍珠、钻研、距：都是左窄右宽的字。“珍”字右边的最后一撇长。“研”字右边的第二横落在横中线上。“钻”字右边的口字第一笔竖落在竖中线上。 数：左右结构；左右均等。 睡：右边的“垂”字，中间宽，两头窄，注意提示笔顺。离：上窄下宽。这两个字笔画多，要重点