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发言稿跟书信不同 篇一：书信 新闻 发言稿 书信： 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。（不过很少哦！） 正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。 署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。 如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。 新闻： 结构 每则新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。标题一般包括引标题、正标题和副标题；导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。主体是新闻的躯干，它用充足的事实来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时也可以暗含在主体中。阅读新闻，要注意它的六要素（也就是记叙六要素）人物、时间、地点，事件发生的原因、经过、结果。 写法要素 主要是叙述，有时兼有议论、描写、评论等。 新闻六要素（也就是记叙要素）：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。即五个“ W ”和一个“H” 即Who（何人） 、What（何事） 、When（何时）、Where（何地） 、Why（何因）、How（如何）。 一篇新闻报道，无论是消息，还是通讯、特写，一般都包含这6个因素。“麻雀虽小，五脏俱全”，比如下面这条新闻，六要素交代得非常清楚。 “美国总统里根和苏联领导人戈尔巴乔夫于今天下午2点2分在白宫东厅正式签署了全部销毁两国中程和短程核导弹条约。” 特点：公开性、真实性、针对性、即时性、可读性。 发言稿格式 开场白 1.设问法（能与听众交流）2.情境法（引导听众进入既定的境界）或开宗明义等 抒情化议论主题。 分成几个层次 每层次前有主句（还可以反复） 主干 材料作主干 联系现实和自身(作者和听众): 要求三者浑然 一体 使演讲现场成为整个社会的一个聚焦点 进入高潮。 运用排比、反复和比喻 向听众呼吁 手势动感强 引人进入一种创造境界 仰视上空 结尾 抒发感情，与听众融为一体。或重申主题，发出号召。 格式 1. 题目，如：“在国旗下讲话的发言稿”“月总汇报发言稿”。 2. 称呼，如：“敬爱的老师”“尊敬的领导与敬爱的同事们”。 3. 问候，如：“大家好！”。 4. 正文。 5.祝福语，如：“祝：大家工作顺利！” 6. 致谢。 7.名字。 8.日期 篇二：诚信发言稿 以诚实为荣 读了《伊索寓言》里的《金斧与银斧》后我深受启发。 这个故事大意是这样的，有一天一个樵夫在森林里砍柴。“扑通”一声，他不小心把斧头 掉进了又急又深的河里。他很伤脑筋，斧头是他吃饭的家伙，丢了就遭了，樵夫伤心的哭了。 神的使者来了，他非常同情樵夫，他分别从河里捞上金斧和银斧问是否是樵夫丢的，樵夫诚 实的回答“不是”，使者很感动，把金银斧全送给了他，樵夫向朋友告诉了他的遭遇。有个人 眼红，也上山砍树，他故意把斧头掉倒河里，当使者从河里捞了一把金斧后，那个人立马说 是他的，结果使者生气的走了。 这个寓言告诉我们诚实带来幸福，贪婪带来灾祸。金斧银斧实际上是考验人是否诚实的 试金石。诚实是一种美德，它像金子一样闪闪发光。我们今后要诚实守信，答应别人的事要 做到，做不到要说对不起，小朋友们，我们一定要以诚实守信为荣，以背信弃义为耻。 做人诚信为本 作为一名学生我们在党的教育培养下更应该有这样的品质。不要说将来我们将担负起时 代的重任将在世界贸易、国际交流中代表我们民族的形象单就现在的学生生活如果缺少了诚 信就会寸步难行。我看到有的同学会因为一些鸡毛蒜皮的小事与人喋喋不休事事都从自身出 发不顾他人利益成为不受人欢迎的人有些同学会因为投机取巧在做作业上偷懒或逃避或抄袭 他人作业或搪塞应付、随便了事久而久之老师失去了对他的信任同学看轻了他的为人大家不 再对他的诚实抱有信心他更失去了自己进步的动力还有