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小学语文二年级下册写字课《写字一》 您现在正在阅读的小学语文二年级下册写字课《写字二》教学设计文章内容由小学教学设计网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学语文二年级下册写字课《写字二》教学设计 教学目标 1、指导书写本单元比较难写的字，如“世、界、轰、喊、笋、弟、骨、哥、静、躺、渐、微”等12个生字。 2、能够用自主探究和讨论相结合的方法记住每个四会字。 教学重点 指导书写这两课较难写的字。 教学难点 能够用自主探究和讨论相结合的方法记住每个四会字。 课前准备 教师准备：田字格的生字卡片 教学环节 教学过程 设计意图 一、复习导入 二、学习难写的字 三、练习其他四会字 四、布置作业 教师活动 学生活动 复习写字姿势，有利于学生牢记并调整自己错误的写字姿势。 通过让学生之间合作学习识字方法和组词，提高他们的自学能力，通过老师范写，教学生学会观察范字，并能指导自己的临写。 堂上练习的时间有限，适当布置一些习作作业，巩固学生的书写。 1、评讲上一课写得较好的作业，鼓励学生用心写好每一个字。 2、复习写字姿势、握笔姿势。 1、课件出示3-4课的四会字，引导学生认读并扩词。 2、小组讨论交流记字方法，引导学生着重观察字的结构、笔顺、笔画和部首。 3、指名汇报交流情况。 4、老师范易写错的字，引导学生认真观察。 重点指导： “世”第五笔容易写成了横折钩，应该是横折。 “界”注意观察横中线上的笔画。 “轰”上下结构，下面的“双”分立竖中线两边，同时要写得比上面的“车”字稍微大些，承接上半部分。 “喊”左右结构，右边部分比较多笔画，容易漏笔画，提醒。 “笋”上下结构，本不难写，但是，竹字头，出现得较少，需先单独书空。 “弟”第五笔的竖折折钩，比较难写，必须单独书空两次。 “骨”中间部分是秃宝盖，提醒不要忘记这个部分。 “哥”注意整个字的间架结构。 “静”左右结构，笔画较多，注意左下“月”字第一笔是竖，不能写成“撇” “躺”，联系已有知识，提醒“身”的第六第七笔。 “渐”左右结构，中间的“扌”写到竖中线上， “微”不能漏了第七笔“一”，第九笔较难写。 5、要求学生描红临写生字，师巡视相机指导。 引导学生写其他比较容易写的四会字，师巡视指导并提醒学生注意书写姿势。 完成未写完的字 1、观看优秀作业。 2、说正确的写字姿势是：头正、身直、胸舒、臂开、足安。 握笔姿势：三指握笔留一寸 1、开火车认读会写的字。 2、小组讨论交流识字方法。 3、被指名学生代表汇报各自的识字方法。 4、观察老师范写生字。 5、在自己的课本上描红生字，然后临写。 练写其他四会字。 板书设计: 写字二 世、界、轰、喊、笋、弟、骨、哥、静、趟、渐、微 您现在正在阅读的小学语文二年级下册写字课《写字三》教学设计文章内容由小学教学设计网收集, 请记住本站网址:.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学语文二年级下册写字课《写字三》教学设计 查看本站更多关于二年级下册的文章 [ 本日：1 本周：2 本月：3 总数：744 ] [繁體中文] [打 印] [复住本站网址:.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学语文二年级下册写字课《写字四》教学设计 教学内容 指导写字：7课 课型 ?? 新授课 ? 教学目标 ?1、指导书写本单元比较难写的字，如“摸、铃、弱、末、芬、芳、夏、该”等8个生字。 2、能够用自主探究和讨论相结合的方法记住每个四会字。 ? 教学重点 指导书写这两课较难写的字。 教学难点 能够用自主探究和讨论相结合的方法记住每个四会字。 课前准备 教师准备：田字格的生字卡片 教学环节 教学过程 设计意图 ? 一、评价上一次作业复习、写字姿势 ? ? ? ? ? 二、学习本课难写的字 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、练习其他四会字 ? ? ? ? ? ? ? ? 四、布置作业 教师活动 学生活动 ? 由于开学伊始，因此复习写字姿势，都将在连续几节课里得到巩固和强化，有利于学生牢记并调整自己错误的写字姿势。 ? ? 通过让学生之间合作学习识字方法和组词，提高他们的自学能力，通过老师范写，教学生学会观察范字，并能指导自己的临写。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 堂上练习的时间有限，适当布置一些习作作业，巩固学生的书写。 1、??? 小朋友们，上课前我们先来欣赏一些写得较好的作业，一起来分析一下他们哪里写得好。 2、??? 请回顾一下我们的写字姿势是如何的？ ? ? ? 1、课件出示课的四会字，引导学生认读并扩词。 2、小组讨论交流记字方法，引导学生着重观察字的结构