国旗下讲话：品读校园生活.docVIP

国旗下讲话：品读校园生活 国旗下讲话：品读校园生活 　　 老师们，同学们： 　　大家好！同作为校园生活创造者、享受者的大伙儿一起在此品读过去一周的校园生活，倍感荣幸。只不过，我们品读的是一本无字的书。读它，不仅仅需要知识，更多的是需要用心、尽情。通过五天的全天候观察体验，我亲眼目睹了师生们的上进行动，亲耳听闻了同学们成长的青春之音。 　　校园里每天都有精彩的画面，每天都不缺少感动的瞬间。你看，六点刚过，有的班级就在学校后花园里运动几圈，师生精气神十足，开始井井有条地打理生活；当第一缕晨光洒落校园时，一些同学已在舒心地背单词，快乐地吟诗文，日出而作，这是难以形容的惬意；谁不向往净洁舒适的环境？早自习前，我们同学劳作的身影遍布整个校园，挥洒汗水，热火朝天；课间操一到，各年级班主任们立刻行动起来，早早立于操场，为人师者，率先垂范；课外活动，校园广播很有生机，为偌大校园平添一份盎然新意；晚自习上，不经意间，七年级、高二年级竟对班级文化进行了部署，教室间间被装扮的“花枝招展”，靓丽温馨；夜已深沉，可敬的门卫大爷、宿管工作人员关好了最后一道门，校园恢复了夜得平静。 　　但是，我们也存在着问题。比如，晚自习状况、种种诱惑现象。 　　先说说晚自习情况。部分初中年级住宿生自修课堂纪律令人堪忧，可能因为小同学的自控能力差，难以自律；可能因为一名教师照看三班，又不够勤快；还可能因为个别教师不作为，不入教室，只钻办公室里……总之，此种现象与学校有效管理、有效教学格格不入、相差甚远。高中年级上每节晚自习前，总有一段哄乱期，吵吵嚷嚷，不得安宁，于学生来讲，时间观念不强、意识淡薄；对教师而言，当与来迟走慢，难做表率有关。良好的习惯需要渐染养成，考验的就是教师的耐心、学生的持久性。 　　再谈谈可怕的遍地诱惑。其一是垃圾食品的诱惑。君不见每天放学后人气最旺的场所是校外街头的小吃摊，三个一群，五个一伙，人头攒动，人满为患，什么臭豆腐、漏鱼、串串香等等统统“为我所吃”，哪知病已从口入。看来，管好自己的嘴，可能是健康的开始。其二是手机滥用问题。手机本是时代的产物，它的重要功能该是“使遥远的不再遥远”，然而，我们的部分同学竟用它聊QQ、打游戏、看电子书，沉迷其中，不知归路，丧失了前进的动力。玩物可丧志，长此以往，岂不于国于家无望？所以，真诚地希望大家放下手机进教室。最后，特向大家推荐一篇学生的随笔“不用手机也挺好”，以期共勉。 　　今天就和大家谈这些，不妥之处，欢迎交流讨论。 　　谢谢大家！ 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下