《电机制造工艺与装备》校企合作开发课程申报表.doc

常州机电职业技术学院 校企合作开发课程认定申报表 课程 信息 课程名称 电机制造工艺与装备 负责人 开课团队 电机与电器 课程性质 理实一体化 总学时 64 理论学时 60 实践学时 4 课程教学团队成员情况 姓名 职称 承担任务 所在单位或部门 副教授 课程开发、组织和实施 电气工程系 高工 课程开发、组织和实施 电气工程系 副教授 课程开发、组织和实施 电气工程系 讲师 课程开发、组织和实施 电气工程系 高工 课程开发、组织和实施 ***电机厂 工程师 课程开发 ***电机厂 高级工程师 课程开发与实施 ***电机厂 工程师 课程开发与实施 ***电机厂 课程 设置 本课程是电机与电器专业设置的一门专业必修课程，是学生具备了电机、电机与拖动、机械制造等专业基础知识后开设的课程。该课程是学生掌握电机制造工艺及电机制造过程中所用的设备等方面知识的重要理论教学环节，开设一学期，教学时数为64学时，4学分。 教学 内容 该课程是电机与电器专业的核心课程，通过该课程的学习，使学生掌握电机的结构、常用电工材料，制造工艺原理和工艺方法的基本知识，培养学生分析电机主要零部件的结构工艺性、选择工艺方案、正确编制工艺规程以及分析电机主要零部件质量问题的初步能力，并树立电机设计的工艺观点，为将来从事电机工艺、设计和科学研究工作打好扎实基础。 教学 资源 电子教案、备课笔记、电子课件、案例、习题、图片、教材等多种教学资源。 教学方法与手段 经过近几年的努力，本课程组教师均采用多媒体教学手段授课，并根据教学大纲和课程的特点，不断的完善CAI课件。采用CAI课件的主要目的是采用动画形式演示电机工艺、制造设备的结构、原理等，使抽象的原理形象化。动画演示在教学过程中取得良好效果。 本课程的教学备有自主开发的PPT课件、案例、习题，并有自编的《电机制造工艺与装备习题集》，电机工艺实训按项目驱动进行视频教学等，在电机工艺实训中聘请企业工程师参与。 对项目化教学内容，除现场面对面、手把手教学以外，还配有视频教学。 实训条件 本课程主要使用两个实训室，1、电机实训室，本实训室占地170m2，有较高的职业仿真程度，承担《电机及拖动基础》等课程的电机实训。配有直流电机机组3套，绕线机10台，琴式电机测试台一台，异步电动机一批，企业提供的异步电动机散件30套。 学生实训时，除了学院的实习实训人员以外，还有企业工程师作为兼职教师指导学生实习。学生在实训室可完成的项目有：三相异步电动机的拆装；三相异步电动机的定子线圈的绕制；（3）三相异步电动机的嵌线和连线；（4）三相异步电动机的检测和排故；（5）交、直流电机的相关实验。2、微特电机实训室，微特电机控制实验室是开放式实验室，面积约170平方米，配有与厂家联合研制的综合数控装置七台套，能进行各种微特电机实验，满足学生电机工艺及装备实验、实训要求，以及中、高级电工考工培训要求。学院与博格思众、祥明电机厂等共建的生产性实训基地，能满足课程校外实训的要求。 教学效果 本课程通过教学做、理论实践一体化的项目教学方法，让学生在学习知识过程中，增强学生的实践动手能力，突出学生职业能力的培养。在理论教学中注重以学生为主体，把学生分组开展教学，多种教学形式和多样的教学手段吸引学生参与到教学中来，激发了学生学习兴趣，有效提高教学质量，受到学生的好评。学生在做中学、学中做，不仅学到职业技能，而且培养了职业素养。电机厂家均认为，该专业无论是顶岗实习的学生，还是毕业的学生，其动手能力都很强，能很好地满足企业对电机人才的需求。 专业教学团队制订意见 专业带头（负责）人（签字）： 年 月 日 专业建设合作委员会论证意见 主任委员（签字）： 年 月 日 系审定意见 主任（签字）： （公章） 年 月 日 教务处审核意见 处长（签字）： （公章） 年 月 日 说明： 本表由课程开发建设负责人填写；课程必须是实际已开设的课程，名称必须与教务管理系统一致。 本表须附课程标准、督导和企业评价意见、教学指导书、课程所取得的相关成果材料。 1 1