《逍遥游》习题教案.docVIP

河北武邑中学课堂教学设计 备课人 授课时间 课题 《逍遥游》习题教案 教 学 目 标 知识与技能 重点字词 活用 通假 古今异义 过程与方法 讨论法 分析法 情感态度与价值观 巩固文言现象 重难点 巩固文言现象 教 学 内 容 教学环节与活动设计 教 学 设 计 一、课前检测（5钟） 二、基础考查（8钟）1．下列对句中加点词的解释不正确的一项是 … A．抢榆枋而止　抢：触，碰。 B．我决起而飞 决：快速的样子。 C．绝云气，负青天 绝：阻挡。 D．《齐谐》者，志怪者也 志：记载。 1．C　解析：“绝”应为“直上穿过”之意。 2．对下列各句中“之”字的用法和解释归类正确的一项是 ①其翼若垂天之云 ②水之积也不厚 ③鹏之背，不知其几千里也 ④汤之问棘也是已 ⑤鹏之徙于南冥也 ⑥楚之南有冥灵者 ⑦众人匹之 ⑧之二虫又何知 ⑨且举世誉之而不加劝 ⑩奚以之九万里而南为 A．①③⑥/②⑤/④⑦⑩/⑧⑨ B．①③⑥/②④⑤/⑦⑨/⑧/⑩ C．①②③/④⑥⑩/⑤⑦⑨/⑧ D．①③④/②⑤⑥/⑦⑧⑨⑩ 2．B　解析：①③⑥是结构助词“的”；②④⑤用于主谓之间，取消独立性，不译；⑦⑨是人称代词“他”；⑧是指示代词“此”；⑩是动词“到”。 3．对下列文化常识判断错误的一项是 A．“适莽苍者，三餐而反”中的“三餐”指的是一天。 B．“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”中的“晦朔”是指农历每月的二十九和农历每月的第一天。 C．“旬有五日而后反”，一旬是十天。 D．“御六气之辩”之中的“六气”是指阴、阳、风、雨、晦、明。 3．B　解析：“农历每月的二十九”应改为“农历每月的最后一天”。 4．下列句子中加点词的活用类型不同于其他三句的一项是 A．而后乃今将图南 B．不过数仞而下 C．彼于致福者，未数数然也 D．顺流而东也 4．C　解析：C项，“致”为动词的使动用法，使……到来。A、B、D三项均为名词作动词，分别解释为：向南飞、落下来、向东流。 5．下列各句加点词语的意义和用法与现代汉语相同的一项是 A．众人匹之 B．三餐而反，腹犹果然 C．虽然，犹有未树也 D．生物之以息相吹也 5．D　解析：A项“众人”，古义为“一般人”；今义为“大家，许多人”。B项“果然”，古义为“很饱的样子”；今义为“表示事实与所说或所料相符”。C项“虽然”，古义为“虽然这样”；今义为“转折关系连词，用于上半句”。 9． 1 对夏天生死的虫子不可与它谈论关于冰雪的事情，是由于它的眼界受着时令的制约。 2 居在九州内的人，都是靠谷物生存、靠船车来往的，人只是九州中的一种。 四 课外阅读 10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．如是三年，国衰，诸侯谋之　　 谋：为……谋划。 B．请治剑服 治：备办。 C．庄子入殿门不趋 趋：小步快走。 D．王乃校剑士七日 校：使……较量。 10.A　解析：A项，“谋”应为“有所图谋”之意。 11．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是 … A.日夜相击于前河内凶，则移其民于河东 B.死伤者岁百余人，好之不厌甚矣，汝之不惠C.今夫子必儒服而见王则天下之民皆引领而望之矣 D.太子乃与见王与嬴而不助五国也 11．C　解析：C项两个“而”均为连词，表修饰关系。A项前一个“于”为介词，在；后一个“于”为介词，到。B项前一个“之”为代词，指击剑这件事；后一个“之”为助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。D项前一个“与”为介词“跟 庄子 ”；后一个“与”为动词，亲附。 12．下列句子中直接记述庄子言行机智的一组是 ①庄子当能。②太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。③庄子入殿门不趋，见王不拜。④臣闻大王喜剑，故以剑见王。⑤然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。⑥大王安坐定气，剑事已毕奏矣。 A．①②③ B．①⑤⑥ C．②④⑥ D．③④⑤ 12．D　解析：解答该题可以使用排除法。①是别人引荐庄子的话，故排除A、B两项。②是说庄子拒绝厚礼，并不能直接体现庄子的言行机智，故排除C项。 13．下列对本文有关内容的理解和分析，正确的一项是 A．庄子剑术高超，能做到不出十步击杀一人，奔走千里锐不可当，因此赵文王称之为“天下无敌”。 B．庄子采用比喻、夸张、对比等方法迂回巧妙地劝谏赵文王。 C．庄子说，剑有天子剑、诸侯剑、庶人剑三种，委婉地指出赵文王所好实际是天子之剑，而不是庶人之剑。 D．《说剑》这篇文章，主旨是劝说赵文王不要争斗，反映了庄子清静无为的思想。 13．B　解析：A项只是庄子的说法，不一定是事实。C项正确的说法应是“庄子委婉地指出赵文王所好实际是庶人之剑”。D项对本文主旨理解有误。主旨应是劝说赵文王要在其位谋其政，做君主应做的事。 14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。