生命.生命要点.pptVIP

* * 生命 生命 杏林子 我听到了作者对生命的 。 热爱、珍视、崇敬、强烈呼唤…… 1、理解法：读了 ，我知道（懂得）了 。 2、感悟法：读了 ，我感受（ 体会）到 。 质疑法:读了 ,我不能理解 。 读了“让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。”我懂得了 我们是命运的主人，只有我们努力了，生命才有意义，才能在有限的时间里最大可能地创造生活，丰富生活。 飞蛾挣扎 — 生之欲望 香瓜子生长 — 生命力 聆听心跳　— 生命、对自己负责 对人生的三点思考? 第一点思考：必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。 第二点思考：生命短暂，生老病死无法捉摸，但我们可以让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光彩。 第三点思考：要珍惜生命、珍惜时间、不懈努力，为生命奋斗，“勇敢地活下去”。 生命生命 杏林子 12岁时染上了类风湿关节炎，与之奋斗了近五十年。后来病情恶化，她忍着病痛，写了四十多个剧本和许多散文。但她的作品却一直流露出积极、乐观、斗志、爱和盼。 某些东西只有当失去它的时候，才感到它的珍贵。 我感受到生命因为 而美丽，像 。 我感受到生命因为 而黯淡，像 。 一位电视人的感慨 我们能不知足吗？ 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛有何尝不美丽？ ——冰心《谈生命》 愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。 五、练习 积累警句———将课内外关于生命的哲理警句摘录出来。 ▲人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 ---- 肖伯纳 ▲懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。 ----西塞罗 ▲ 使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人 的生命。 ----鲁迅 ▲生命的价值不在于能活多少天，而在于我们如何使用这 些日子。 ----蒙田 课外拓展积累： 1、奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎 样炼成的》 2、海伦·凯勒和她的《我生活的故事》 《假如给我三天光明》 3、史铁生和他的《我与地坛》《秋天 的怀念》 苏联作家。出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11岁开始当童工。1919年加入共青团，随即参加国内战争。1923年到1924年担任乌克兰边境地区共青团的领导工作，1924年加入共产党。由于他长期参加艰苦斗争，健康受到严重损害，到1927年，健康情况急剧恶化，但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔作斗争。同年底，他着手创作一篇关于科托夫斯基师团的“历史抒情英雄故事”（即《暴风雨所诞生的》）。不幸的是，唯一一份手稿在寄给朋友们审读时被邮局弄丢了。这一残酷的打击并没有挫败他的坚强意志，反而使他更加顽强地同疾病作斗争。 奥斯特洛夫斯基（1904～1936） 　　1929年，他全身瘫痪，双目失明。1930年，他用自己的战斗经历作素材，以顽强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。小说获得了巨大成功，受到同时代人的真诚而热烈的称赞。1934年，奥斯特洛夫斯基被吸收为苏联作家协会会员。1935年底，苏联政府授予他列宁勋章，以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献。1936年12月22日，由于重病复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。 人最宝贵的是生命。生命对每个人都只有一次。这仅有的一次生命应怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨