待嵌格式_不A不B_的认知_罗耀华.pdf技巧.doc

第 21 卷 第 3 期 江汉大学学报(人文社会科学版) Vol.21 No .3 2002 年 6 月 Journal of Jianghan University(Humanities and Social Sciences) Jun .2002 待嵌格式“不A 不 B”的认知研究 罗耀华 (华中师范大学文学院 , 湖北武汉 430079) 　　摘 要:待嵌格式“ 不 A 不 B”以对举的方式呈现, 在句法上具有构词的功能;在语义上具有异化及增殖的功 能。语用上, 该格式涉及否定及否定的焦点。 按否定、焦点及深入的内核这一格式进行认知, 有四种模式:单核线 性, 双核聚集等。 关键词:不 A 不 B;认知模式 中图分类号:H109.4 文献标识码:A 文章编号:1006-6152(2002)03-0065-05  1 “不A 不 B”格式的语表形式 有人将《现代汉语词典》中形如“不 A 不 B”型四 字格称为“待嵌格式” , 我们从 A 与 B 之间语表形式 着手 ,考察“不 A 不 B”待嵌格式 ,如: (1)不吃不喝 不说不笑 不吵不闹 不言不语 (2)a 不软不硬 不肥不瘦 不多不少 不前不后 　不左不右 (2)b 不中不西 不死不活 不男不女 不人不鬼 (3)不破不立 不塞不流 不去不行 不见不散 不练不熟 (4)不清不楚 不明不白 不干不净 不急不躁 上述的分类 ,每组各有特点,联合考察可分为两 类:能自由成词、自由应用的语素 , 如吃、喝、说、笑 等;非自由成词、不能独立应用的语素, 如清、楚、言、 语等 ;(1)与(3)类是如此。再看(2)行的 A 、B 多为 形容词、方位词或区别词(如男、女、中等),而这些A 又可分为“强势型、弱势型” 两类 , 且都可以 AABB 方式重叠 ,邢福义先生(1995)称之“反义叠结” 。我 们考察发现“不 A 不 B”格式也存在这一特点 ,(2)行 中的 A 、B 可分为“强弱型”“弱强型” ,前者如, 粗细 : 不粗不细 长短 :不长不短 ,后者如 ,轻重 :不轻不重 死活:不死不活。分布规律为:可度量衡性状的(如 远近、高矮、大小);可以目视状态(如胖瘦、美丑、快 慢)、表示不可见性质的, 而弱势读去声的(如饱饿、 贵贱、咸淡、强弱等)一般都是“强弱型” , 即:++不 A -不 B 。另一种则为:表示不可见性质 ,弱态 而非去声 ,位序在前(如冷暖、软硬、松紧);两个具有  反对意义的单音节 A ,只要一个字读阴平 ,一个字读 去声即(如粗细、死活、新旧、稀密等)一般都是“弱强 型”即:-不 B ++不 B 。据统计《HSK 常用词 汇一览表》中单音节 205 个 ,“强弱型” 的占 75 .6%, 而“ 弱强型” 的仅占 24 .4% 。(2)b 组最大的特点 是 :“不 A 不 B” ※“A 不 A , B 不 B” 。例如:a)不中 不西 ※中不中 ,西不西 ;b)不死不活 ※死不死 ,活不 活。而(3)组中的例子 , 都可以进入“ 如果不 …就不 …”的格式。(4)组中, 是把联合结构的双音词拆开, 中间用“不 …不”连接, 即“不 A 不 B =不(A +B)” 。 如 :a)不清不楚=不(清 +楚);b)不明不白 =不(明 +白)。当然 ,也有例外如: (5)谁要说些不三不四的风凉话, 我们自会处理。 (贾平凹《鸡洼窝人家》) (6)他平日喜欢读点书, 比我们有文化, 但时常为自 己这种不尴不尬的身份痛苦。(《现代家庭》 2000 年第 11 期) 这两例,前例中“ 不三不四” 这里“三、四” 是数 词 ;后例“不尴不尬” ,尴尬是个单纯词, 但不能把它 归入(4)类,因为不尴不尬≠不(尴 +尬), 我们将它 们归入另类 ,视为“不 A 不 B”格式的非典型成员。 2 “不 A 不 B”格式的语义关联 2 .1 A 、B 的意义相近 、相关 ,整个格式的意义表示 列举两项以概括全体。从而具有语义增殖的功能, 如 : (7)成群结队的孩子跟在马腚后, 嘻嘻哈哈看热闹, 季范先生不闻不问, 手捋着下巴那撮黑胡须, 怡然自得。  　　收稿日期:2001-04 -18 作者简介:罗耀华(1972 -), 男, 湖北武汉人, 华中师范大学文学院语言学系教师, 研究方向为语言学及应用语言。  · 65 · 　　　　 江汉大学学报 总第 21 卷  (莫言《神嫖》) (8)光子大惑:“ 我走得好好的, 不偷不抢, 罚我什么 钱?”(贾平凹《人极》) 上例中 ,含“不 A 不 B” 格式的短语为“不闻不 问、不偷不抢” 。“不闻不问” 表层语义是“ 不