乘风破浪__王玲.doc

《乘风破浪》教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：美术 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、 二、/show/dV6IYtinFzYcuyR76rEGjQ...html 教师：中国首艘航母“辽宁号”载着全国人民的希望正式交付海军服役了，揭开了中国航海史的新篇章，全国人们情绪高涨，让我们小学生通过画船的方式来表达我们的感情吧。这节课让我们来画一画乘风破浪的船吧。 2.板书课题：乘风破浪 （二）、资料欣赏，探究学习 1.利用搜索图片认识船的种类、名称、用途。 教师提问：你见过船吗？你都见过什么样的船呢？它们叫什么名字呢？ 学生回答。 教师总结：同学们真是见多识广，老师利用互联网搜集了各种各样的船，你想了解吗？咱们一起来看看，并且来找一找他们共同的结构特征。 【百度图片】 渔船/座机电话号码/座机电话号码_1座机电话号码857_2.jpg 【百度图片】 客船/nm-23/095/004/0座机电话号码6.jpg 【百度图片】 豪华客轮/座机电话号码11001座机电话号码_2.jpg 【百度图片】 客船/座机电话号码/座机电话号码_1座机电话号码001_2.jpg 【百度图片】 帆船/2007-11-27/座机电话号码_2.jpg 【百度图片】 帆船/2007-10-31/座机电话号码10座机电话号码_2.jpg 【百度图片】 快艇/座机电话号码/座机电话号码_1座机电话号码815_2.jpg 【百度图片】 军用快艇/www/down/jybz/1337.jpg 【百度图片】 工程船/41/68/01座机电话号码1座机电话号码40.jpg 【百度图片】 军舰/77/82/01座机电话号码1座机电话号码52.jpg 【百度图片】 航母/44/08/座机电话号码94485.jpg 教师小结：渔船，渔夫捕鱼用的；客船，载人用的；帆船，用于捕鱼、航海运动；快艇，旅游、观光用，皮滑艇，运动用的；军舰，用于军事打仗；工程船，用于钻探打捞；中国航母“辽宁号”等…… 2、了解船的主要组成： 【百度图片】/77/82/01座机电话号码291113 船的结构组成：船体 头、尾、帮 、舱、甲板、桅杆、锚、导航和雷达等。教师点船的各个部位，学生抢答） 3.再次欣赏船图片，了解各种不同类型的船的外形特点。 　　（三）、教师示范，探究画法 提供写实性绘画指导 1．教师选择一艘舰船模型进行示范描画。 2．学生仔细观察并思考： 1 绘画作品是否画得像船模型? 2 教师怎样刻画船的局部 3 船舱的表达采用的是平面形组合还是立体形组合? 3．师生讨论，总结绘画步骤， （1）画出船体的基本形； （2）画出船舱局部，要求：表现出立体感，注意前后遮挡、形体穿插。 3 添画船帆、雷达等细节 （4）勾线、涂色、调整 　　（四）、自主表现 画自己目前看到的船 1．欣赏大师作品 【百度图片】 /座机电话号码/座机电话号码_00座机电话号码82_2.jpg /座机电话号码/座机电话号码_100座机电话号码0_2.jpg /座机电话号码/座机电话号码_1座机电话号码000_2.jpg 2．欣赏百度作品 【百度图片】 /uploads/allimg/110908/1719-110ZQ座机电话号码.jpg 提供作业方式： 1 提供船模型现场写生。 2 提供两幅船的大型摄影图片，让学生选择描画。 　　3．作业要求：将自己喜欢的船模型或摄影图片描画下来。抓住船的外形特征细致刻画。 　　4．学生绘画，教师巡视指点。 　　（五）、对比评析 （1）作品张贴展示，请小画家用简短的一句话评价自己的作品。 （2）由其他同学点评自己喜欢的作品，并说明原因。 （六）、拓展 师：同学们，今天你们的作品都非常成功，各有特点，很多的绘画大师都喜欢画船来表达自己的情感，我们一起来欣赏。 在今后的学习生活中，愿你们乘坐一条条满载美好愿望和梦想的希望之船，乘风破浪，早日驶向成功的彼岸！ 教学反思 本课是学生非常感兴趣的一个课题，内容看似简单，要求学生了解船画船，但是如何运用流畅的线条描绘具有立体感的船对于四年级的学生并不简单。因此教学活动设计要新颖，调动学生的学习兴趣，因此我运用百度搜索，搜集了各种船的图片，让学生有一个直观认识，感受船的结构，然后利用示范画引导学生建立绘画的立体感，注意前后遮挡、形体穿插关系的处理完成预期的目标，提高课堂的有效性。 教师个人介绍 省份：山东省 学校：山东省青州市西苑小学 姓名：王玲 职称：二级教师 电话：1座机电话号码81 电子邮件：座机电话号码@ 通讯地址：山东省青州市西苑小学 王玲：2000年参加工作，青州市优秀教师，教学能手。积极参加教学教改，多篇教学论文发表，优质课《加一加