小学语文苏教版5年级下第六单元复习资料.docVIP

第六单元复习资料 21《七律 长征》 一、重点解释： 万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含困难多、艰险多。 等闲：平平常常的意思。逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。细浪：小浪花。磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。 走泥丸：小泥球在脚下滚过去。云崖：高耸入云的山崖。 三军：指中国工农红军一、二、四方面军，也就是整个红军。 尽开颜：全都喜笑颜开。 二、填空： 1 2、“不怕”二字是全诗的诗眼， “只等闲”举重若轻，显示了诗人运筹帷幄、决胜千里的统帅风度。“只”加强了坚定的语气，具有强烈的感情色彩。3、从哪些诗句可以看出“红军不怕远征难”？ 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 4、诗中展现了五幅“征难”图：五岭峰、乌蒙山、金沙江、大渡桥、岷山雪。 5、“暖”和“寒”的理解： “暖”：写出了红军巧渡金沙江后的欢乐心情； “寒”：写出了红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。 6、诗中提到的红军长征途中两次重大战役：①巧渡金沙江②飞夺泸定桥。 长征途中的重大战役还有：四渡赤水、强渡乌江。 22《彭德怀和他的大黑骡子》 一、兵来将挡破釜沉舟用兵如神全民皆兵 兵荒马乱兵连祸结兵戎相见大动干戈烽火连 三、按课文内容填空： 1 3、“燃眉之急”：比喻情况非常紧迫。文中指“战士们一个个因饥饿而昏倒在地”。 造句：诸葛亮神机妙算，借曹操的十万支箭解了燃眉之急。 “饥寒交迫”：形容无衣无食，生活极端困苦。 造句：洪水过后，饥寒交迫的灾民们等待武警士兵们的救援。 4“不耐烦”、“怒吼”、“发火”表现了彭德怀对大黑骡子死去的悲伤之情和对战士深沉的爱。“铁流奔腾的铁水比喻奋勇挺进，锐不可当的军队。 “十大元帅”：朱德、贺龙、刘伯承、 林彪、彭德怀、陈毅、罗荣恒、 徐向前、 聂荣臻、 叶剑英 23、《大江保卫战》 一、伤痕累累：威风凛凛 硕果累累 生机勃勃 风尘仆仆白雪皑皑 摇摇欲坠：飘飘欲仙 昏昏欲睡 蠢蠢欲动 滔滔不绝振振有词身先士卒 力挽狂澜 义无反顾反映团结的成语：心协力 同舟共济二、按课文内容填空 、课文通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面，铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵同心协力、豪迈乐观、英勇无畏的献身精神。 5节中的“军旗”、“军徽”、“红五星”、“迷彩服”都是代指解放军官兵。 3课文最大的写作特点是点面结合的写法。（结合二、四自然段理解） 4英勇无畏的人民子弟兵（解放军官兵） 5背默“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。” 改自“风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心。”（顾宪成） 佳作欣赏 多好的母亲 无数次嗔怪过后，蓦然回首，竟发现她——母亲，就是“幸福”。 ——题记 “嗡——嗡——”“啊！怎么这么多蚊子呀？痒死了！”我因为受不了蚊子“大军”的“狂轰滥炸”，正向母亲“发泄”着一肚子“苦水”呢。“好了好了，快去睡觉吧，等会我来帮你捉蚊子。”母亲笑眯眯地回应着我的抱怨。虽然我有些将信将疑，但那如潮水般涌上来的一阵阵困乏已容不得我再多说什么。我只好乖乖地上床睡觉。 “啪！”嗯，什么声音？我揉了揉惺忪的双眼，可眼前仍是一片朦胧。恍惚间，一个模糊而又熟悉的身影出现在我的眼前，昏黄的灯光轻轻笼罩着她，为她披上了一件浅金色的外衣。我再定睛一看，噢，那不是母亲嘛！我一看钟，啊，已经十一点多了！ “妈妈，这么晚了，你怎么还不睡？” “噢，我洗完了衣服，就来看看你这里有没有蚊子。吵醒你了吗？” “妈妈，别担心，我有蚊帐呢。你快去睡吧。” “不行，还有一只老奸巨猾的蚊子没被捉到，这只蚊子诡计多端，要是不打死，你晚上肯定睡不好，你别管我了，快睡吧。”说着，她那双温暖如春的手便轻轻放在了我的头上…… 为了让母亲安心睡觉，我便假装进入了梦乡，暗中观察母亲的一举一动。只见母亲蹑手蹑脚地在我的方间里走来走去，仔细地搜寻着猖獗的蚊子的踪影，还不时挥动几下手中的电蚊拍。突然，她似乎发现了什么，便轻手轻脚地站起身，缓缓地走到蚊帐前，也许是因为怕晾醒我，也许是因为怕惊动蚊子，她的动作缓慢至极，就仿佛是电影中的慢镜头。“啪！”这声音是那么的轻，那么的柔，一位母亲，舍弃了自己的休息时间，熬得双眼布满血丝，还拖着疲惫的身躯，尽力捕捉一只蚊子，仅为了让她的女儿睡上一个安稳的觉。望着母亲的身影，我能感觉到泪水在眼眶中打转，一股感恩之情油然而生…… 母亲是十月怀胎凝成的泪；母亲是玉不成器的愁绪集成的鬓；母亲是因时刻牵挂儿女力留下的皱纹……噢，多好的母亲！ 施镜宜