物质分离提纯和物质推断5-23.docVIP

物质分离提纯和物质推断 1.有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成。某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验。 1 先对实验做了如下设想和分析。取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示 表中未列完所有情况 。请你完成下表。 烧杯中可能出现的现象 结论 ① 只含C ② 含C、CuO ③有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色 2 通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO的混合物。为了进一步探究C、CuO的性质，他又利用这种混合物补充做了下面两个实验。 实验1将此粉末敞口在空气中灼烧完全，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置。烧杯中 填“有”或“无” 不溶物，溶液呈 颜色。实验2 将此粉末隔绝空气加热 若碳完全反应 ，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置。请回答： ①烧杯中 填“有”或“无” 不溶物； ②若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是 写化学式 ； ③若静置后溶液呈蓝色，该实验过程中所发生反应的化学方程式 、 2.为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混有一氧化碳，用下图所示装置进行实验．试回答： A B C D （1）装置B中盛放的试剂是____________，目的是为了___________． （2）当观察到_____________________________________________时，说明混合气体中一定混有一氧化碳． （3）如果混合气体中混有一氧化碳，为了保护环境，应在D装置的排气管口采取的措施是________________________________． 3.硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物，其钙的化合物为Ca HCO3 2 ，受热易分解，对其加热生成水和大量的气体，还有一种难溶性的盐，它是水垢的成分之一。 ⑴〖提出问题〗探究Ca HCO3 2受热分解的另外两种生成物。 ⑵〖猜想〗①小刚认为生成物中的气体可能是二氧化碳。 ②你认为生成物中固体可能是 。 ⑶〖设计实验方案〗请你设计出简单的实验方案，来验证上述猜想是否正确。 验证猜想①的方案 验证猜想②的方案 ⑷〖现象与结论〗如果小刚的猜想正确，现象应该是 ； 如果你的猜想正确，现象应该是 。 ⑸写出Ca HCO3 2受热分解的化学方程式 。 4.某小组的同学在课外进行科学探究，以验证铜片在空气中灼烧后，表面生成的黑色物质确实是铜与氧化合生成的CuO，他们进行了以下实验： 1 由上图两个实验步骤判断：灼烧后铜片表面的黑色物质不是 。 2 为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成，他们选用了以下装置继续进行实验： A B C a.甲同学向A装置中通入纯净的H2，为检验反应产物，A的右边应连接上面的装置 （填番号），所选装置中的实验现象为 。 b.乙同学向A装置中通入纯净的CO，为检验反应产物，A的右边应连接上面的装置 （填番号），所选装置中的实验现象为 ； 此方法仅用上述装置进行实验有明显的缺陷，要弥补这个缺陷，应采取的措施是：__________________________ 。 c.通入的气体如果含有少量水蒸汽，则应在A装置左边连接一个______装置。 3 结论 ：经过甲、乙两同学的实验现象证明， 。 4 如果甲同学要用数据证明 3 的结论，你认为还应补充的实验操作是： 。 5.某化学兴趣小组的同学在学习了纯碱（Na2CO3）的性质后，联想到家中蒸制馒头时常用的物质小苏打（NaHCO3）,于是采用市售的小苏打样品进行了如下实验探究。 实验一：探究碳酸氢钠的化学性质 （１）取样品溶于适量的水中，测得溶液的pＨ大于７。 （２）向小苏打样品中滴加盐酸，有大量气泡产生，经检验该气体是二氧化碳。该反应的化学方程式为 。 （３）向小苏打的溶液中加入澄清石灰水，生成了白色沉淀。 _____________________________________________. （４）同学们通过查阅资料，在老师的指导下采用了右图所示装置对小苏打和纯碱做了对比实验。实验中小试管内沾有无水硫酸铜粉末的棉花球变成蓝色，a烧杯中石灰水无明显现象，b烧杯中石灰水了现白色浑浊。（提示：无水硫酸铜遇水变蓝色）试回答： ① 在实验结束时，操作上要注意的问题是： 。 ② 由实验（４）可以得出的结论是 。 请归纳出小苏打的化学性质（至少三点）（1） 。 （2） __________ 。（3） 。6.走进实验室，如果细心观察会有很多发现。小明就是这样一个很细心，善于提问，肯钻研的学生，以下是他记录的几个问题： 1 有些玻璃仪器要经磨砂处理，而且磨砂部位不尽相同，如集气瓶磨砂面在瓶口的平面，而滴瓶磨砂面在颈部内壁，为