中国数字大学城-为教学增添一份乐趣资料简介.pptVIP

中国数字大学城(3D+3G) —为教学增添一份乐趣  中国数字大学城CEO 杨海（教育学硕士、江苏软件园前任总经理）  2010?nC 3D课程形式 3D课程形式 手机上的中国数字大学城(3G) 3个问题 你喜欢教学工作吗？Why? 你喜欢你的学生吗？Why? 你喜欢偷菜吗？Why? 为什么教学失去了乐趣？ 教学失去乐趣是最近十年的事情 最近十年发生了很多事情 大学扩招学生 大学扩招老师 大学增建校区 大学开始用SCI来评价教师 … 最破坏教学乐趣的事情是：85后和90后的大学生成长在一个：“独手网”的环境中。 独生子女 手机短信 互联网 “独守(手)网”一代的特点 独守网-孤独的守着网络(手机)成长起来的一代人 与长一辈的人缺乏交流意识 习惯了通过短信与QQ和人交流，不习惯面对面交流 内心孤独，渴望交流，却不会开口 呈现出的特点是（引自中国教育报）： 在网上瞎议论老师 在课堂上无视老师 面对“独守网”的一代如何开展教学？ 如果沿用传统的师生之道与交流方式去和85后的这批“独守网”环境下成长起来的大学生教学，结果只能是教学失去乐趣。 教学失去了乐趣，大学将会怎样？ 今天的大学已经处在一个教学已经被轻视到不能再被忽视的阶段了，所以现在变革，失去的只会是无趣，赢得的将是乐趣。 如何让教学增添一份乐趣？ 让教师去习惯“独守网”大学生，别指望他们来适应教师 关键就是教师要触网 触网是网络教学吗？ 触网不同于网络教学 Email等于网络教学吗？ 电子化办公是否就不再需要建设办公大楼了？ 触网只是为了提高课堂教学的效率，而不是要取代面对面的教学 所以：中国数字大学城≠网络教学 正题：从改作业入手建设精品课程 为什么现在的精品课程评完之后就没有用了？为什么所有的老师都抱怨精品课程这个项目没用？为什么几乎学生都不知道有个精品课程？ 原因：负责精品课程建设的老师都不在精品课程网站上改作业！ 改作业事小，但关联的是教学最关键的环节，是培养触网习惯的关键性工作，是让教师在这个网络时代感觉落伍的最别扭的环节。 8大主题 如何才能比email更方便的批改作业？ 如何解决作业抄袭这个教学顽疾？ 理工科作业如何实现在线提交和批改？ 如何长期保留学生作业，建设自己的教学档案？ 如何在搜索引擎时代何布置作业？ 如何激励90后大学生课堂积极发言？ 如何实现跨校教师协同教学工作？ 如何实现教师通过授课致富？ 网络化作业的最常见担心 学生抄袭 公式图表难写 上网费用 抄袭在没有网络的时代就是个严重的问题 Email一样不能直接书写公式和图表，数学家、工程师照用Email交流沟通 用纸笔写作业同样会有费用问题 网上作业≠在线完成作业 网络只是一个传输工具 网上提交作业和在线完成作业是两码事 面对技术进步带来的抄袭便利化，只能通过技术进步来解决 如何才能比email更方便的批改作业？ Email批改作业很不方便 Email批改作业比纸上作业强的只有一点：看起来清爽 Email作业非常不好保管 中国数字大学城是这样支持教师批改作业的 让没交的学生原形毕露，让平时成绩自动生成 学生多了，少了几个没交的很容易漏网 期末时老师要根据学生作业情况统计成绩，平时必须把学生作业的成绩一个一个誊录到成绩册上，很麻烦，因此一般就不做了，平时成绩只能看点到 如何解决作业抄袭这个教学顽疾？ 作业抄袭的问题不是禁止学生互相抄袭，这个非常容易，难题在于学生抄往届的和学生抄网上的 要解决后两者的抄袭，就必须建立作业库，而要建立各类学科的作业样本库，而且能够不断更新，这是一个巨大的挑战。中国数字大学城预计用2年时间完成这个目标 现在，我们不能用机器来解决这个问题，但是可以为教师找出抄袭作业提供有力的工具。 理工科作业如何实现在线提交和批改？ 公式很容易在线输入 倒是很多文科作业无法在线完成 怎么办？向email学习，通过附件完成批改 Email附件批改6个步骤 打开-批改-另存-回复-黏贴-发送 中国数字大学城只需要3个步骤 打开-批改-回传 如何长期保留学生作业，建设教学档案？ 多年后，当您往日的学生事业有成，回来拜访您时，您能够方便打开电脑，找出当年他做过的作业，和您批改的字迹，两人一起分享往日的时光，这一定会是您教师生涯中非常美妙的一刻。 估计现在几乎没有教师能够享受这种美妙时刻，中国数字大学城可以帮您实现这一点，非常轻易的实现。 如何在搜索引擎时代何布置作业？ 搜索引擎在为科研教学带来无穷便利的同时，也对教师的教学工作提出了严峻的挑战 面对这个挑战，我们建议3个办法： 教会学生用好搜索引擎，这样，凡是可以找到的东西就不再讲授 把重点由传统的知识讲授转向知识的应用 布置搜索引擎搜不到答案的作业 如何激励90后大学生课堂积极发言？ 90后大学生