最新四年级美术教案全册.doc

学 期 教 学 计 划 本教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本册教材共13课，每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等，这些美术活动都十分接近生活，且可操作性强，很容易吸引学生，也能培养学生的动手能力。教学目标：1、加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。2、通过教学提高学生的动手能力，促进学生的智力和才能的发展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。3、引导学生了解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。教学措施：1、制定切实可行的的教学计划，深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。2、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。3、在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种形式对学生进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，引导学生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生掌握美术的基本知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。 4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 5、教师加强学习，不断研究教学方法，提高美术教学教研水平和业务能力。6、推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。 学 期 总 目 标 1、针对各班的情况，因材施教，如：可以适当让学生尝试一些不同的创作表现方法。2、评价多样性，让学生充分体念成功的喜悦。3、及时总结教学经验，改进教学方法，调动学生的积极性 四季的色彩 1课时 画水果 2课时 生活中的暖色 1课时 娇艳的花 2课时 生活中的冷色 1课时 多姿多彩的靠垫 2课时 快乐的人 1课时 生活日用品的联想 1课时 自行车局部写生 2课时 我们的现在和将来 2课时 猜猜我是谁 1课时 亲亲密密一家子 2课时 有趣的属相 2课时 泥玩具 2课时 棋篇 2课时 漂浮 1课时 牌篇 2课时 电脑美术神奇的画笔 1课时 生活与艺术的花 1课时 剪纸中的阳刻与阴刻 1课时 课 时 教 学 设 计 总课时数（ 1 ） 课题 四季的色彩 课型 新课 第 1课时 教学时间 年 月 日 星期 班级 人数 教材分析 本课可以先采用学生自学的方式完成四张图片下的问题卡片。在进行小组内的交流，拓展思路 三维教学目标 1、通过欣赏、分析艺术作品，能认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。 教学重点 认识，能正确表达自己对艺术作品的感受。 教学难点 用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。 教学策略 欣赏.评述 教具学具 课本 教 学 流 程 师生双边活动 备注 导入 ： 1、 一年有四季，不同的季节呈现出不同的色彩，也带给人不同的感受。你喜欢什么季节，为什么？ 　　 1、欣赏。 仔细观察并思考，说说书中作品有什么相同与不同之处？3、分组活动。（1） 要求：选择你们组最喜欢的一幅画，由组长带领分组欣赏。 课 时 教 学 设 计 教 学 流 程 师生双边活动 备注 2、 打开书第2页，你最喜欢那幅图片，你能猜出它是一年中的哪个季节吗？总结。 同：每幅作品都有树，都是风景画。异：表现的是春夏秋冬不同的季节，画法不同，用色不同，视觉效果不同，画家国籍不同……. 　　（2） 学生根据要求，在问题的引导下展开小组合作学习，教师指导。（3） 问题：①这是什么季节？画