教师成长反思 用心、努力，我将继续成长.docVIP

教师成长反思 用心、努力，我将继续成长 宋祖英的歌声中唱到：“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”2014年8月我登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作悄无声息的已经快两年了，2016年4月30日我很荣幸地参加了在北京德茂区举办的全国中小学首届“和谐杯”高效教学名师选拔赛。从刚开始参加中心校选、到区选、到山东淄博“我的模式我的课”选、再到全国“和谐杯”高校教学名师选拔赛，这一个多月的时间是我参加工作一年多以来最充实的一段时间，也是压力最大但收获最多的一段时间。 因为有了学校领导和老师们的大力支持，我才能在这次比赛中取得成绩。另外我还要感谢学校的每一位老师，我平时外出磨课学习经验时和比赛前夕，肯定会耽误一些课业，而当我给老师们说时，他们都毫不犹豫地说:“没事，去吧！”我真心的向你们说声：“谢谢！”同时还要感谢区教研室的领导和音乐教研组长陈艳青老师的支持和帮助。 学期初，接到娄主任的通知后，我的心情难以用语言表达，因为这次比赛是我教学能力的一个体现，同时又担心得不到奖，但后来想了想不管得不得奖，只要参与，就会成长，就这样开始了参赛之路，但是在准备的时候我就想犹豫了。太难了，太累了，每天上班根本没时间准备比赛，都是晚上回家后准备，那段时间几乎每天都是十一二点睡。我犹豫了，想放弃了，心里想；“做个安静的音乐老师不好吗,干嘛这么折腾？” 但我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。人生路漫漫，上下而求索！我告诉自己用你的才智、勤奋、热情去点燃你生命里的那盏灯；用你的信心、决心、勇气去面对命运中的挑战和挫折！要相信：前方的道路是曲折的，但前途是光明的。就这样，我有了坚定地信心，一定要好好准备这次比赛！ 在最初，我先仔细阅读教材和分析学情，确定要讲的课题，设计出自己的初步思路，然后一遍遍的看优秀优质课的视频，把优秀的地方汲取为自己的东西，在学习中不断地完善自己的教案、课件和说课稿，在试讲的时候不断地优化。在反复的听课、试讲过程中，我洗去了很多很好的经验，增长了见识、开阔了眼见。 磨课的过程是最痛苦的，从一开始参加中心校评选，许多老师就告诉我：“讲一次课，扒一层皮”，“讲一次课，脱胎换骨”，当时还觉得没那么夸张，直到在山东“我的模式我的课”比赛结束，我才深深地体会到了这些话。一开始入手备课，思路混乱，教学设计、课件、模式介绍、说课稿等等，都不知道丛何开始， 后来慢慢摸索出来，某处的修改看似一个局部的变动，往往会引起这个结构的大调整，一遍又一遍，过程反反复复。 由于我是第一次参加这样的比赛，缺乏经验，备课、讲课时绝不能闭门造车，不闻不问，应集思广益，博采众家之长，再结合自身特点，才能正真的的上好课。所以陈艳青老师组织全区音乐老师在区实验小学听我上课，各位音乐老师针对我上课的特点从评价语言到教学环节的设计再到课件的制作，以及说课的模式，都提出了很多实用性的建议。陈老师更是多次加班加点为我指导，作为一名刚上班一年多的新教师，能有这次来之不易的锻炼学习的机会，我真的特别珍惜这次机会。 本次比赛，让我收获很大，同时也意识到了自己的不足，以下是我需要改进的地方。 我发现很多年轻老师和有经验的老师最大的差别就是语言的精炼性，语言表达能力直接影响教学效，因此在讲课时教师的语言一定要表达清楚、准确、有条理、逻辑性强。在平时试讲的过程中，很多老师都说我的教学基本素质很好，具有亲和力，语言感染力也很强，但是语言需要锤炼。语言啰嗦重复，这是一个不好的习惯，在比赛回来后的课堂教学中，我发现语言精炼、严谨以后，学生的反应能力、课堂效率都大大提高了。在以后的工作中，我还需要通过多读书，读好书来提高自身的品味和修养，以此来提高自身语言的精炼性。 在课堂提问的技巧上需要继续下功夫，课堂上提问的问题不要过于简单，要有一定的梯度，让学生需要经过思考或聆听就能回答出来。问题过难的话会导致课堂气氛一下子冷下来，恰到好处的提问，学生就会和老师配合默契，教学效果也会好很多。在比赛之余我还听了和我同课的山东聊城市莘县明天小学孙晓华教师的课，她的课堂提问就特别好，一环紧扣另一环，紧紧围绕孙老师设计的环节，所以她的课毋庸置疑是一堂成功的优质课。 多研究说课稿，北京评委评价我的说课时说：“小姑娘，你说课说得很精彩，教学模式也很清晰、科学。” 我们在平常教学中，主要研究教案设计、课堂教学，却忽视了说课这一重要环节。说课是指导教师如何教的题目，其中包括很多教育思想，需要教师浏览各方面的资料，深入研究自己教案的设计意图。所以，今后的课堂教学，我要以说课为重要的理论根据，真正把自己的教学步入正轨。 所以说，我们要不断追求