四年级英语下册电子教案.doc

备课教师 沈燕 科目 英语 年级（班级） 四年级 课题 Lesson 1 课时分配 1课时 教材 分析 通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词home，bedroom，bed，computer，并掌握四会单词desk和chair教师可以利用简笔画、教学卡片和录音辅助教学。 学情 分析 教学 目标 Enable to listen, say and read new words :home, bedroom, bed, desk, chair, computer. Enable to say sentence patterns: There is a new bed, a new desk and a new chair. Enable to read, listen ,say and write : desk, chair 教学重、难点分析 Four skills words: desk, chair. Four skills words: home, bedroom, bed, computer. Sentence patterns: There is a new bed, a new desk and a new chair. 教法 学法 3P教学法，情景交际法，游戏教学法。 教具 准备 1. 准备录音机、教学挂图、教学卡片、评价贴纸或自制奖励卡片。 2. 准备各类房间图。 教学过程（包含师生活动） 1.设情导入(Warm-up／Revision) 1)组织学生齐唱上学期所学的歌曲。 2)组织学生复习26个字母的写法。将学生分成四组，每组每个学生轮流到黑板上按顺序写出一个字母的大小写，教师根据学生书写的正确与否和完成先后，评选出优胜组，并表扬鼓励。 2.设趣导学(Presentation) 1)词汇教学： (1)教师拿出本课的生词卡片：home，bedroom，bed，computer．展示图片并示范朗读单词：This is a home／bedroom／bed／computer．让学生猜出单词意思。 (2)教师向学生说明单词含义后，说出英文单词，让学生说出相对应的汉语意思。反复几次后，教师将全班分为两大组，男，女生各一组。首先女生说出英语单词，男生说出汉语；然后男生说英语，女生说汉语。通过这个练习，让学生达到熟读单词，明确单词含义的目的。 2)句型教学： 教师出示本课教学挂图，并让学生找—找在挂图上他们能看到什么。 (2)教师可用提示性语言来问学生：Is there a new desk?Is there a new chair?学生虽然对There be句子感到陌生，但是对desk和chair却比较熟悉。当学生听到1s there a new desk?的问题时，他们会回答Yes。教师可顺势切入本课重点句式There is a new desk.以同样的方式介绍出There is a new chair.鼓励学生自己说出句子：There is a new bed，a new computer，a new home. (3)教师明确There is…句式含义，并组织学生练习说句子。如：There is a new book／pencil／pen… (4)播放教学录音，让学生跟读对话。 (5)两人一组分角色进行情景对话。 3)四会单词教学：教师板书单词desk，chair的写法，让学生在各自练习册上练习。 3.设疑导究(Practice) 1)以小组为单位，学做生词卡片home，bed，bedroom，computer，desk，chair。 2)Let’s paste，以小组为单位，进行设计比赛，教师提供一些房间图，要求学生对房间的摆设进行设计。学生也可以自己画图。 3)各小组把完成的作品向全班展示，教师与学生共同进行评价。 练习设计 规范书写本课单词，熟读课文。 板书设计 Lesson 1 home bedroom There is a new bed, a new desk and a new chair. Computer bed 课后反思 教案书 写日期 2013年 2 月 22 日 上课时间 2013年 月 日 备课教师 沈燕 科目 英语 年级（班级） 四年级 课题 Lesson 2 课时分配 1课时 教材 分析 通过真实的语境，引导学生用Whats in…? There is… There are…等语句询问或叙述某处有什么东西。通过生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地学习生词living room，armchair，TV，s