河阴寄宿制学校先进事迹材料.docVIP

贵德县河阴寄宿制学校先进事迹材料 河阴寄宿制学校 2011年9月8日 河阴寄宿制学校先进事迹材料 自2005年9月以来，学校强化管理，坚持以教学为中心，抓学风、抓教风，加大教育投入力度，更新教育理念，重新对河阴寄宿制学校定位。制定了《河阴寄宿制学校十二五规划》，提出总的目标：学校以“十七大”精神为指导，以贯彻“三个代表”重要思想为核心，落实科学发展观，构建和谐校园，全面实施和积极推进基础教育课程改革，坚持以人为本，面向全体学生，培养社会主义新农村需要的合格人才。结合河阴地区的实际情况，提出“稳步推进课改，打造精品初中，体现人文关怀，提高教育质量”的办学理念，实施“依法治校，教研兴校，质量强校”的战略，以“敦行励学，厚德载物”为校训，形成“严谨、求实、勤奋、创新”的教风和学风，以艰苦奋斗的创业精神，团结进取的协作精神，尊重科学的求实精神，勇于开拓的创新精神，爱校如家的奉献精神为立校精神。实现让每个学生都能学会求知，学会做人，学会创造，学会审美，让每个学生都在河阴中心学校享受成功的喜悦的办学目标。学校教育教学管理工作紧紧围绕提高教学质量这条主线，加强教学管理，加强教学教研，努力改善办学条件，进一步端正校风、教风和学风，教学质量得到稳步提高，从以下几个方面进行规范办学： 一、德育工作 加强德育教育，加大学生法制教育工作力度。利用每周一的班会时间，结合学校实际情况，加强学生的品德教育、法制教育。在每周一升旗仪式上进行“国旗下的演讲”及“争做遵纪守法的合格小公民”宣誓活动，并推选品学兼优的学生担当升旗仪式国旗手、护旗手和少年先锋岗。学校以《公民道德实施纲要》为指导，加强学生道德品质教育，日常行为规范的教育管理，以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为准则，重点加强学生的自我教育、自我管理，相互督促检查。“进课堂”“进教材”“进头脑”，将法制教育有机地融入到日常的教学中去，让学生法制观念和意识逐步提高，从而形成良好的行为习惯和成熟健康的心理。 2、开展学习《弟子规》系列活动 根据县教育局下发的〔贵政教（2011）15号〕《关于印发在全县中小学开展“加强学生德育教育学习〈弟子规〉系列活动”的通知》的文件精神，学校组织开展学习《弟子规》系列活动。各班充分准备、集思广益，在活动中充分调动了学生的积极性，通过小品、故事会、录音范读、合唱、配乐诗等多种形式讲解、学习并深入联系学生的生活实际理解《弟子规》，使全体学生深刻认识到学习《弟子规》的现实意义，让学生进一步明确日常行为规范，促使自己养成良好的行为习惯，提高明辨是非的能力，使“孝敬父母、尊敬师长，懂礼仪、讲文明”的传统美德在学生中得以弘扬。 通过《弟子规》诵读演讲比赛，以教育学生在学中做、在做中学，明白做人的道理、学会为人处世，进一步实现我校“千学万学，学做真人；千教万教，教人求真”的教育目标。 经过教务处收集整理和精心筹划，制作了以《弟子规》、《礼仪是文明的标尺》、《学习改变命运，决定一切”活动，最终确定为本学科的示范课，并对示范课教学活动进行录像、存档，以便为今后的教研活动提供参考资料。为展示课堂教学、采纳课改意见，我校在每学期开展“教学开放日”活动，使我校教师向全县同行及学生家长展示了自己的课堂教学，并通过听取意见对自己教学中的不足有了更为准确地把握，为今后提高教学能力，优化教学习惯提供了良好的参考，同时为教师和家长之间的沟通搭建了平台，使家长对学生的课堂表现有了深入的了解。 6、举办首届“深化课程改革、提高教育质量”论坛。由我校主办，河东、河西两所学校协办的旨在“深化课程改革，提高教育质量”的论坛于2008年12月1日正式开坛，我校校长罗晓晴同志在论坛开坛宣言中指出这次论坛的宗旨是“深化课程改革，提高教育质量。”目的是“更新教育理念，推进新课程实施，营造同伴互助，成果共享的教研文化；建立全员参与，开放有效的教研制度；聚焦课堂教学改革，提升每一位教师的课程实施能力，使校本教研形成制度。” 主要任务是启动创建以校为本的教研制度，明确新课程背景下建设校本教研制度的意义，学习掌握校本教研的基本理论，推行问题即课题，教师即教研员，办公室即研究室的基本教研理念，形成联片教研，校际交流，师徒合作，论坛沙龙的基本教研格局，以保证实现校本教研的制度化和科学化，促进校本教研工作自主，持续有效地开展。并从全县教育大调研和教育布局调整的高度指出历时一年的教育大调研目前已进入成果转化阶段，教育布局调整工作结束后河东、河西及我校三所中学规模得到扩大，接下来应是如何深化课程改革、提高教育质量的问题。最后他真诚的希望全县同仁携起手来，在现有课程改革的基础上，使校本教研走上一个新的台阶。此次论坛关于如何改变观念，提高教育质量的经验之谈，使我校的每一位老师耳目一新、受益匪浅