科学《植物趣闻》反思.docVIP

科学《植物趣闻》反思 科学《植物趣闻》反思　　 今天是科学活动《植物趣闻》主要是要求幼儿了解一些关于植物的趣闻，知道绿色植物的用处，培养幼 儿热爱大自然的情感。但是纵观整个教学活动，我并没有达到这个教学目的，需要改进的地方有很多。 因此，首先要梳理在这次的教学活动中不足的地方，以便与今后更好地组织教学活动。　　 这是一次引导幼儿探索大自然的科学活动，应该让幼儿学会探索，自我发现，自主学习的机会。但是由 于课前没有让幼儿做一些准备工作，导致了在今天的活动中变成一次“科普”活动。在整个教学活动中 ，我只是一味进行知识的灌输，没有很好的与幼儿进行互动，也没有让幼儿感受自我探索的过程。并且 ，我的语言偏于成人化，对于幼儿来说是难以理解，也因此幼儿的注意力比较松散，没有调动起幼儿的 积极性。常说“教学活动是为幼儿服务的，幼儿才是教学活动的主体，”当面对孩子的时候，应该学会 用他们的交流的方式。孩子们是生动的、活泼的，在教学活动中也应该用更动感的方式来组织教学环节 ，一板一眼的个人“演讲”不仅让幼儿觉得枯燥，也让整个教学活动想死水一般毫无生机。　　 我觉得我目前最大的困扰，应该是在语言交流中仔细推敲，每句话的衔接、每个问题的提问方式说的让 孩子明白，感兴趣；同时要摒弃“演讲主义”的教学模式，让孩子成为教学活动的主线，让他们真正参 与其中，做一个“说者”、“动者”，并不是一个“听者”。其次就是如何更好的组织教学环节，除了 简单的提问回答的交流模式之外，加入更多丰富的环节，比如设计一个小游戏，加入肢体动作，五官等 等，不应该用成人的模式来对待好动的孩子们。不仅这节活动如此，每一活动都是一样。我想除了认真 做好活动前准备外，应该更深入走人孩子的内心，从孩子的角度出发，每一个环节都考虑孩子是不是明 白，感不感兴趣才是最重要的。同时，也要多像有经验的教师学习，取长补短。　　 nbsp; 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对而言花的时间就要多出好多。第四周周记砌筑工程的工程量要计算基础和上部结构。基础与上部结构同一